INVESTIGACI N
Páginas: 2 (421 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2015
INVESTIGACIÓN
Una investigación es un proceso sistemático de recogida y análisis lógico de información (datos) con un fin concreto.
Los métodos de investigación (a veces llamados “metodología”) sonlas formas en que se recogen y analizan los datos. Estos métodos han sido desarrollados para adquirir conocimiento mediante procedimientos válidos y fiables. La recogida de datos puede hacerse contécnicas de medición, entrevistas y observaciones o documentos.
Los procedimientos no son actividades casuales, sino que están planificados para obtener datos sobre un problema de investigaciónparticular.
La investigación es una indagación sistemática y autocrítica.
Como indagación, se halla basada en una curiosidad estable, no fugaz y como sistemática en el sentido de encontrarse respaldada poruna estrategia.
El investigador debe tener curiosidad, paciencia, persistencia en la indagación. El espíritu investigador se ha manifestado en diversas personalidades, como historiadores, filósofos,teólogos, físicos, pintores, biólogos, sociólogos, músicos, novelistas, etc.
NO SIEMPRE FUE ASÍ, antiguamente las personas con dudas y problemas recurrían a las respuestas de la revelación divina, a laautoridad de una casta instruida, al saber tradicional o a la opinión admitida.
La curiosidad conduce a la innovación intelectual, que arrastra tras de sí una presión en pro del cambio social.
Paraaquellos que anhelan la fe, la autoridad y de la tradición, la investigación presenta una amenaza de herejía.
Las ciencias físicas y biológicas realizan la investigación en el contexto de laexperiencia; la historia se ocupa de la investigación sobre el contenido de la experiencia.
EL PROFESOR INVESTIGADOR
Desde el punto de vista del experimentalista, las aulas constituyen los laboratoriosideales para la comprobación de la teoría educativa.
Desde el punto de vista del investigador, cuyo interés radica en la observación naturalista, el profesor es un observador participante potencial...
Una investigación es un proceso sistemático de recogida y análisis lógico de información (datos) con un fin concreto.
Los métodos de investigación (a veces llamados “metodología”) sonlas formas en que se recogen y analizan los datos. Estos métodos han sido desarrollados para adquirir conocimiento mediante procedimientos válidos y fiables. La recogida de datos puede hacerse contécnicas de medición, entrevistas y observaciones o documentos.
Los procedimientos no son actividades casuales, sino que están planificados para obtener datos sobre un problema de investigaciónparticular.
La investigación es una indagación sistemática y autocrítica.
Como indagación, se halla basada en una curiosidad estable, no fugaz y como sistemática en el sentido de encontrarse respaldada poruna estrategia.
El investigador debe tener curiosidad, paciencia, persistencia en la indagación. El espíritu investigador se ha manifestado en diversas personalidades, como historiadores, filósofos,teólogos, físicos, pintores, biólogos, sociólogos, músicos, novelistas, etc.
NO SIEMPRE FUE ASÍ, antiguamente las personas con dudas y problemas recurrían a las respuestas de la revelación divina, a laautoridad de una casta instruida, al saber tradicional o a la opinión admitida.
La curiosidad conduce a la innovación intelectual, que arrastra tras de sí una presión en pro del cambio social.
Paraaquellos que anhelan la fe, la autoridad y de la tradición, la investigación presenta una amenaza de herejía.
Las ciencias físicas y biológicas realizan la investigación en el contexto de laexperiencia; la historia se ocupa de la investigación sobre el contenido de la experiencia.
EL PROFESOR INVESTIGADOR
Desde el punto de vista del experimentalista, las aulas constituyen los laboratoriosideales para la comprobación de la teoría educativa.
Desde el punto de vista del investigador, cuyo interés radica en la observación naturalista, el profesor es un observador participante potencial...
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