investigacin educativa

La modalidad cuantitativa de
investigación.
Está concepción de la ciencia que ha venido
imperando se despliega en el uso
predominante de lo que dado en llamar las
metodologías cuantitativas queconstituyen la
modalidad cuantitativa de investigación que
no es otra cosa que la forma como se llevara
la práctica el método hipotético-deductivo.

Características de la modalidadcuantitativa.
1.  Surgen del siglo XVIII y XIX en el proceso de consolidación
del capitalismo y en el seno de la sociedad burga
occidental con la finalidad de analizar los conflictos
sociales y el hechoeconómico como universo complejo.
2. Su racionalidad está fundamentada en el cientificismo y el
racionalismo, como posturas epistemológicas
institucionalistas.
3.la objetividad como única forma dealcanzar un
conocimiento que inatacable, por lo qué utiliza la medición
exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del
mismo.

4. El objeto de estudio es el elemento singular
empírico.5. La es elemento fundamental de la
investigación social, la que aporta su origen, su
marco, aplicada  la investigación y un fin.
6. Comprensión explicativa y predictiva de la
realidad bajo unaconcepción objetiva, unitaria,
estática , reduccionista.

7. Concepción lineal , finalista de la investigación,
parte de un principio y termina en un fin
8. Utilización de un método único:hipotéticodeductivo con su racionalidad analítica , deductiva,
no contradictoria.
9. Los conceptos o palabras claves que dan
orientación y sentido a su acción sin: confiabilidad ,
validez, objetividad,hipótesis,  variables y  
Generalización .

10. En conclusión la modalidad cuantitativa de la investigación es:
• positiva.
• Hipotética-deductiva.
• Particularista.
• Objetiva.
• Orientada aresultados.
• Propia de las ciencias naturales .
• Utiliza métodos y técnicas confiables.
• Comprobables.
• Privilegia a la matemática y la estadística.
• Formaliza hipótesis en frases...