investigacin transversal

Respuestas “Taller introductorio al aprendizaje en el ser humano”

Vocabulario:
Incubación: mantenimiento de los huevos puestos por un animal a una temperatura constante.
Épsilon: nombre de laquinta letra del alfabeto Griego. Quinta casta y la más baja de todas.
Modificación: acción de modificar o modificarse.
Condicionamiento: acción de condicionar.
Neo-Pavloviano: nueva versión delcondicionamiento pavloviano; presente en el texto.
Reflejo: respuesta involuntaria a un estimulo.
Convulsionar: producir una enfermedad: convulsiones.
Espasmos: contracción involuntaria de losmúsculos producidos por un solo reflejo.
Indisoluble: que no puede disolverse.
Sollozo: movimiento convulsivo, varias respiraciones entrecortadas brescas, seguidas de una aspiración.
Cuestionario:Comprensión:
1. Que en los experimentos que los científicos desarrollan, los humanos son biológicamente maduros, pero que no servía de nada esta maduración temprana si no venía en conjunto de unamaduración, a su vez, de la inteligencia de épsilon.
2. La frase “no la necesitan y no la fabricaban” se dice en el texto en relación a la inteligencia de las épsilones, que en ellos no era necesario “crear”inteligencia en ellos, ya que, para lo que ellos hacían, no la necesitaban.
3. La función del Centro de Incubación y Condicionamiento es para criar (en el caso que se demuestre en el fragmento) a loshombres épsilon.
4. Los hombres épsilon nacían menos inteligentes, así lo explica el científico, que en los hombres épsilon, esta no es necesaria.


Reflexión:
1. Creo que la naturaleza humana esmoldeable hasta cierto punto, pero no creo que de una forma tan drástica como la que se muestra en el texto.
2. No, no considero que este éticamente bien jugar y experimentar con la vida de otraspersonas que en realidad son nuestros iguales.
3. El fragmento cuenta sobre la visita al centro de incubación y hablan sobre las técnicas de condicionamiento y hablan en particular sobre los hombres...