Investigacion 2

Investigación 2
Proceso de producción de conocimiento
1. etapas de una investigación
La investigación es un proceso y como tal es dinámico, cambiante y continuo. Como tal está compuesto de una serie de etapas que se derivan unas de otras. La división se realiza con el procito de ordenar y ayudar a aprender.
Con fines didácticos dividiremos el proceso de investigación en 4 etapas:
1.Planeamiento o elaboración del plan de investigación
2. Recolección de datos
3. Análisis de los datos
4. Comunicación de los resultados

1.1 planeamiento o elaboración del plan de investigación
Elaborar un plan de investigación es una etapa intelectual, se delimita el que se va a estudiar y como se va a realizar el estudio. Además se evalúa si el proyecto es viable tanto desde el punto de vista ético comomaterial.
Podemos subdividir esta etapa en diferentes tareas
1. identificar el problema
2. buscar bibliografía
3. redactar el objetivo
4. describir el ámbito de estudio
5. elegir a quienes se va a estudiar
6. identificar que datos se van a recolectar
7. elegir como se van a recolectar los datos
8. describir los pasos que se van a realizar para completar el estudio
9. planear las estrategias deregistro y almacenamiento de datos
10. planear análisis de datos
11. evaluar la viabilidad ética del proyecto
12. Calcular los recursos necesarios
Las decisiones que se hayan tomado al realizar las tareas listadas deben escribirse e incorporarse al documento que conocemos como proyecto protocolo de investigación.
El protocolo o proyecto es el documento donde se encuentra la información para laejecución de una investigación. Como aun no comenzó los verbos se redactan en futuro

1.1.1. Identificar el problema no existen reglas para identificar el problema a investigar. Las nuevas ideas pueden surgir por diferentes razones: lectura bibliográfica, actividad laboral (situaciones que se presentan en la actividad laboral pueden generar trabajos descriptivos), actividad docente – tema paraenseñar, aparición de nuevas tecnologías, explicaciones teóricas nuevas hipótesis que intentan explicar determinados fenómenos, investigaciones previas.
El tema es más amplio que el problema y no es tan definido. Alguien puede investigar siempre el mismo tema sin repetir el mismo problema.
El problema toma forma de pregunta aunque también puede presentarse como una hipótesis.

1.1.1.1 Relación entreproblemas y método
Según las características del problema se podrá elegir el método para abordarlo.
Método es el camino que se elige es una interpretación para abordar el problema. La elección nunca es ajena al marco referencial de quien la lleva a cabo. Se requiere identificar, es qué metodología responde al problema identificado, cuantitativo, cualitativo o ambas. La primera característica quedebemos tener en cuenta para decidir si el problema es adecuado para un estudio cuantitativo o estadístico – metodológico cuantitativo- es considerar si los resultados esperados se podrán resumir en forma numérica.
Los problemas adecuados para abordar con metodología cualitativa son los que necesitan para su respuesta, acceder al sentido que las personas le dan a sus practicase intercambios.

1.1.2.Buscar bibliografía
Toda investigación específica y recorta un campo de conocimiento y un sector de la realidad en los que se ejecuta la delimitación intenta responder interrogantes como los siguientes: qué, por qué, para qué, en quién, como, donde se investigara.
Es recomendable revisar bibliografía de tres aspectos básicos:
El campo teórico implica estar actualizado en el tema, estado actualdel conocimiento, hacer un recorrido lo más exhaustivo posible por investigaciones previas del tema.
El campo metodológico implica conocer el o los métodos aceptados en su disciplina
Dominios de la realidad conocer el contexto, social, económico y sanitario. Lugar donde piensa realizar el estudio. Una posible actividad complementaria será buscar fuentes de información disponibles en su medio....