Investigacion 3
Páginas: 5 (1016 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2015
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra
Proyecto de Investigación
Desarrollo de estrategias de comunicación visual para la gestión de la información de la PUCE-SI
SEMANA 2
Gabriela Arcos
Tema: Comportamientos
Una exploración en profundidad de los procesos de comunicación y de la interpretación de los diferentes comportamientos.
Observar el comportamiento de un ser humano ensus distintos escenarios no es fácil, más aun cuando éste los adopta de acuerdo a múltiples factores que influyen en él desde su infancia, o por qué no decirlo, desde su concepción. Algunos de estos factores son: su entorno familiar, socio-cultural, experiencias personales, su propia personalidad e incluso aquellas herencias transgeneracionales, tanto genéticas como culturales. Amável SanchesCoeficiente intelectual
Puntaje
Porcentaje
Comportamiento
Insuficiencia mental
Por debajo de 70 puntos
2,38%
Inferiores
Inteligencia media
entre 71 y 130 puntos
95,40%
Mediocres
Inteligencia superior
entre 131y 145 puntos
2,10%
Talentos
Superinteligencia
por encima de 146 puntos
0,12%
Genios
De acuerdo a la clasificación descrita por José Ingenieros, en su libro el Hombre mediocre, se puedeestablecer aproximadamente la anterior relación con la clasificación por coeficiente intelectual.
Casi la totalidad de la población humana (95,40%) tiene una inteligencia media y lo llama mediocres. Las minorías humanas disminuyen en porcentaje en el siguiente orden: Insuficiencia mental, o idiotas (2,38%), inteligencia superior, o talentos (2,10%) y superinteligencia, o genios (0,12%).
DELANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO:
TENDENCIAS Y ALGUNAS ALTERNATIVAS DE INVESTIGACIÓN
La presentación discute inicialmente la situación actual del Análisis del Comportamiento(experimental, conceptual y aplicado) acudiendo a los datos de los programas de Análisis de Comportamiento registrados en una de las asociaciones más prestigiosas de la disciplina, los temas más recurrentes en las publicaciones másreconocidas y las temáticas de las presentaciones; todo esto en un intento por mostrar que el panorama actual de la disciplina podría estar circunscrito a un grupo limitado de temas, que a pesar de mostrar importantes y significativos logros, está dejando de lado la posibilidad de abordar otros temas relevantes a nivel básico aplicado.
Clases / Clasificaciones
En ciencias sociales el comportamientoincluye además de aspectos psicológicos, aspectos genéticos, culturales, sociológicos y económicos.
En el habla común, no en el discurso científico, el término "comportamiento" tiene una connotación definitoria. A una persona, incluso a un grupo social, como suma de personas, se les define y clasifica por sus comportamientos, quizás más que por sus ideas, y esto ya sirve para fijar lasexpectativas al respecto.
Comportamiento en psicología
Técnicamente, en psicología, el comportamiento se define de dos maneras:
1. Todo lo que un organismo hace frente al medio.
2. Cualquier interacción entre un organismo y su ambiente.
El comportamiento en un ser humano individual (y otros organismos e incluso mecanismos) se engloba dentro de un rango, siendo algunos comportamientos comunes,algunos inusuales.
Conducta
Es lo que somos, expresada en nuestro comportamiento mediada por la evolución, resguardada y perpetuada por la genética y manifiesta a través de sus cualidades adaptativas, dentro de un contexto biodiversificado integral, personal y social. Se puede plantear como concepto genérico de conducta el siguiente:“Aplicación de un patrón potencial de actuaciónperceptivo-cognitivo-afectivo-psicomotor para responder a una situación cuyo contenido estimular provoca en el sujeto una pérdida del equilibrio interno (de naturaleza psicoemocional denominado homeostasis . W. B. Cannon (1932) )el que se traduce en una necesidad que es preciso satisfacer para restablecer el equilibrio interno”. La expresión externa y observable de una conducta constituye lo que se llama...
Proyecto de Investigación
Desarrollo de estrategias de comunicación visual para la gestión de la información de la PUCE-SI
SEMANA 2
Gabriela Arcos
Tema: Comportamientos
Una exploración en profundidad de los procesos de comunicación y de la interpretación de los diferentes comportamientos.
Observar el comportamiento de un ser humano ensus distintos escenarios no es fácil, más aun cuando éste los adopta de acuerdo a múltiples factores que influyen en él desde su infancia, o por qué no decirlo, desde su concepción. Algunos de estos factores son: su entorno familiar, socio-cultural, experiencias personales, su propia personalidad e incluso aquellas herencias transgeneracionales, tanto genéticas como culturales. Amável SanchesCoeficiente intelectual
Puntaje
Porcentaje
Comportamiento
Insuficiencia mental
Por debajo de 70 puntos
2,38%
Inferiores
Inteligencia media
entre 71 y 130 puntos
95,40%
Mediocres
Inteligencia superior
entre 131y 145 puntos
2,10%
Talentos
Superinteligencia
por encima de 146 puntos
0,12%
Genios
De acuerdo a la clasificación descrita por José Ingenieros, en su libro el Hombre mediocre, se puedeestablecer aproximadamente la anterior relación con la clasificación por coeficiente intelectual.
Casi la totalidad de la población humana (95,40%) tiene una inteligencia media y lo llama mediocres. Las minorías humanas disminuyen en porcentaje en el siguiente orden: Insuficiencia mental, o idiotas (2,38%), inteligencia superior, o talentos (2,10%) y superinteligencia, o genios (0,12%).
DELANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO:
TENDENCIAS Y ALGUNAS ALTERNATIVAS DE INVESTIGACIÓN
La presentación discute inicialmente la situación actual del Análisis del Comportamiento(experimental, conceptual y aplicado) acudiendo a los datos de los programas de Análisis de Comportamiento registrados en una de las asociaciones más prestigiosas de la disciplina, los temas más recurrentes en las publicaciones másreconocidas y las temáticas de las presentaciones; todo esto en un intento por mostrar que el panorama actual de la disciplina podría estar circunscrito a un grupo limitado de temas, que a pesar de mostrar importantes y significativos logros, está dejando de lado la posibilidad de abordar otros temas relevantes a nivel básico aplicado.
Clases / Clasificaciones
En ciencias sociales el comportamientoincluye además de aspectos psicológicos, aspectos genéticos, culturales, sociológicos y económicos.
En el habla común, no en el discurso científico, el término "comportamiento" tiene una connotación definitoria. A una persona, incluso a un grupo social, como suma de personas, se les define y clasifica por sus comportamientos, quizás más que por sus ideas, y esto ya sirve para fijar lasexpectativas al respecto.
Comportamiento en psicología
Técnicamente, en psicología, el comportamiento se define de dos maneras:
1. Todo lo que un organismo hace frente al medio.
2. Cualquier interacción entre un organismo y su ambiente.
El comportamiento en un ser humano individual (y otros organismos e incluso mecanismos) se engloba dentro de un rango, siendo algunos comportamientos comunes,algunos inusuales.
Conducta
Es lo que somos, expresada en nuestro comportamiento mediada por la evolución, resguardada y perpetuada por la genética y manifiesta a través de sus cualidades adaptativas, dentro de un contexto biodiversificado integral, personal y social. Se puede plantear como concepto genérico de conducta el siguiente:“Aplicación de un patrón potencial de actuaciónperceptivo-cognitivo-afectivo-psicomotor para responder a una situación cuyo contenido estimular provoca en el sujeto una pérdida del equilibrio interno (de naturaleza psicoemocional denominado homeostasis . W. B. Cannon (1932) )el que se traduce en una necesidad que es preciso satisfacer para restablecer el equilibrio interno”. La expresión externa y observable de una conducta constituye lo que se llama...
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