Investigacion accion particaipante
Páginas: 7 (1591 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2012
INTRODUCCIÓN
La investigación es la actividad humana de búsqueda de conocimientos; de indagación de soluciones y de interrogantes, se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico, técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
Dentro de la investigación se encuentra lainvestigación acción participante, la cual se centra en el mejoramiento del entorno social y por consiguiente educativo, en la búsqueda de soluciones a problemas que afectan a este entorno, de allí parte el motivo y el interés de realizar la presente investigación.
INVESTIGACIÓN ACCIÓN – PARTICIPANTE
“Metodología que permite investigar la realidad, con los distintos problemas que en ella se presentan,además de planificar y ejecutar acciones necesarias para mejorarla en forma participativa, por parte de quienes padecen los problemas” (López, 1989).
Método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social.
El métodode la investigación-acción participación se compone de dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se indagar. Al igual que otros enfoques participativos, la investigación-acción participación proporciona a las comunidades y a los investigadores un método para analizar y comprender mejor la realidad de la población (sus problemas, necesidades,capacidades, recursos), y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla. Es un proceso que combina la teoría con la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la población sobre su realidad, su empoderamiento, el refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y su acción transformadora.
Involucra a Individuos dela comunidad, grupos o individuos quienes construyen, desarrollan y concluyen el proyecto. Son los investigadores. Animadores (metodólogos expertos).
CARACTERÍSTICAS:
• Los actores: grupos de comunidad o investigadores. Los animadores participan como apoyo metodológico
• Las hipótesis de investigación son hipótesis de acción Los resultados de la investigación se vinculan con laacción.
• Se divulgan los resultados para involucrar a todos en la solución.
• Se presentan los resultados a la población, utilizando su código cultural.
• Contexto situacional: diagnóstico de un problema en un contexto específico, intentando resolverlo. No se pretende que la muestra de sujetos sea representativa.
• Generalmente colaborativo: equipos de colaboradores yprácticos suelen trabajar conjuntamente.
• Participativa: miembros del equipo toman parte en la mejora de la investigación.
• Autoevaluativa: las modificaciones son evaluadas continuamente, siendo el último objetivo mejorar la práctica.
• Acción-Reflexión: reflexionar sobre el proceso de investigación y acumular evidencia empírica desde diversas fuentes de datos. También acumulardiversidad de interpretaciones que enriquezcan la visión del problema de cara a su mejor solución.
• Proceso paso a paso: si bien se sugieren unas fases, no sigue un plan predeterminado. Se van dando sucesivos pasos, donde cada uno de ellos es consecuencia de los pasos anteriores.
• Proceso interactivo: de forma que vaya provocando un aumento de conocimiento (teorías) y una mejora inmediata dela realidad concreta.
• Feedback continuo: a partir del cual se introducen modificaciones redefiniciones, etc.
• No se aísla una variable, sino que se analiza todo el contexto.
• Aplicación inmediata: los hallazgos se aplican de forma inmediata.
PROCESOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA:
La investigación acción no sólo la constituyen un conjunto de criterios,...
La investigación es la actividad humana de búsqueda de conocimientos; de indagación de soluciones y de interrogantes, se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico, técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
Dentro de la investigación se encuentra lainvestigación acción participante, la cual se centra en el mejoramiento del entorno social y por consiguiente educativo, en la búsqueda de soluciones a problemas que afectan a este entorno, de allí parte el motivo y el interés de realizar la presente investigación.
INVESTIGACIÓN ACCIÓN – PARTICIPANTE
“Metodología que permite investigar la realidad, con los distintos problemas que en ella se presentan,además de planificar y ejecutar acciones necesarias para mejorarla en forma participativa, por parte de quienes padecen los problemas” (López, 1989).
Método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social.
El métodode la investigación-acción participación se compone de dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se indagar. Al igual que otros enfoques participativos, la investigación-acción participación proporciona a las comunidades y a los investigadores un método para analizar y comprender mejor la realidad de la población (sus problemas, necesidades,capacidades, recursos), y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla. Es un proceso que combina la teoría con la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la población sobre su realidad, su empoderamiento, el refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y su acción transformadora.
Involucra a Individuos dela comunidad, grupos o individuos quienes construyen, desarrollan y concluyen el proyecto. Son los investigadores. Animadores (metodólogos expertos).
CARACTERÍSTICAS:
• Los actores: grupos de comunidad o investigadores. Los animadores participan como apoyo metodológico
• Las hipótesis de investigación son hipótesis de acción Los resultados de la investigación se vinculan con laacción.
• Se divulgan los resultados para involucrar a todos en la solución.
• Se presentan los resultados a la población, utilizando su código cultural.
• Contexto situacional: diagnóstico de un problema en un contexto específico, intentando resolverlo. No se pretende que la muestra de sujetos sea representativa.
• Generalmente colaborativo: equipos de colaboradores yprácticos suelen trabajar conjuntamente.
• Participativa: miembros del equipo toman parte en la mejora de la investigación.
• Autoevaluativa: las modificaciones son evaluadas continuamente, siendo el último objetivo mejorar la práctica.
• Acción-Reflexión: reflexionar sobre el proceso de investigación y acumular evidencia empírica desde diversas fuentes de datos. También acumulardiversidad de interpretaciones que enriquezcan la visión del problema de cara a su mejor solución.
• Proceso paso a paso: si bien se sugieren unas fases, no sigue un plan predeterminado. Se van dando sucesivos pasos, donde cada uno de ellos es consecuencia de los pasos anteriores.
• Proceso interactivo: de forma que vaya provocando un aumento de conocimiento (teorías) y una mejora inmediata dela realidad concreta.
• Feedback continuo: a partir del cual se introducen modificaciones redefiniciones, etc.
• No se aísla una variable, sino que se analiza todo el contexto.
• Aplicación inmediata: los hallazgos se aplican de forma inmediata.
PROCESOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA:
La investigación acción no sólo la constituyen un conjunto de criterios,...
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