Investigacion Accion Participacion Iap

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISION SUCRE – ALDEA IUTE FIN DE SEMANA
TRAYECTO II SEMESTRE I
EJIDO ESTADO MERIDA

LINEAS DE INVESTIGACION DE PROYECTO

Autor:
Yecenia Pernia
C.I. Nº V-16.368.529
Prof. Loyola Marquina
Proyecto

Julio, 2011

COMO ABORDAR CADA TRAYECTOPrimer Trayecto: Se refiere a Sociedad, Justicia y Diversidad.
Proyecto I. Corresponde Análisis Social de la Justicia
Líneas de Investigación: Sociedad, Justicia y Diversidad
Método y Técnicas a utilizar:
* Método de investigación Acción Participación
* Técnica cualitativa y cuantitativa
* Análisis de datos y estadística

Segundo Trayecto: Se refiere a Estado, Derecho yDemocracia
Proyecto II. Corresponde Conflicto Social y Ordenamiento Jurídico Venezolano.
Líneas de Investigación: Sociedad, Justicia y Diversidad
Contenido: Teoría Social del Conflicto
Método de Investigación: Análisis de Coyuntura

INVESTIGACIÓN – ACCIÓN – PARTICIPACIÓN

Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas.

Lanovedad puede ubicarse en el sentido e implicación de las dos palabras que acompañan la primera (Investigación) Acción – Participación.

No es solo investigación, ni solo investigación participación, ni solo investigación acción, implica la presencia real, concreta y en interrelación de la investigación, de la acción y de la participación.

La investigación acción participación posee un carácterdemocrático en el modo de hacer investigación (perspectiva comunitaria), la toma de decisiones se realiza en conjunto, orientada a la formación de individuos, comunidades o grupos autocríticos con el objetivo de transformar el medio social.

Definición según Kurt Lewin

“la investigación acción es una forma de cuestionario autoreflexivo, llevada a cabo por los propios participantes endeterminadas ocasiones con la finalidad de mejorar la racionalidad y la justicia de situaciones, de la propia practica social educativa, con el objetivo también de mejorar el conocimiento de dicha practica y sobre las situaciones en las que la acción se lleva a cabo”.

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPACIÓN

La investigación acción participación nace en los años 70, con base en laorientación sociológica de la teoría de la dependencia - Liberación, orientación que fue siendo asumida por las ciencias humanas, las ciencias de la educación, la pastoral y la misma teología. Uno de sus aspectos claves es el dar el valor que se merece, la acción - la praxis (acciones que conducen al cambio estructural) y el valor que tiene la comunidad toda, aun aquella a la que no se le ha permitidola capacitación en colegios o universidades
Es investigación: Orienta un proceso de estudio de la realidad o de aspectos determinados de ella, con rigor científico.
Es acción: En esta investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de acción, sino como acción que conduce al cambio social estructural; esta acción es llamada por algunos de susimpulsores, praxis (proceso síntesis entre teoría y práctica), la cual es el resultado de una reflexión - investigación continua sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino para transformarla; en la medida que haya mayor reflexión sobre la realidad, mayor calidad y eficacia transformadora se tendrá en ella. La investigación y la acción se funden careadoramente en la praxis. El requerimientode cualquier investigación, que quiera ser práctica y transformadora, es la acción; No se investiga por el mero placer de conocer; además, la validez de una investigación la otorga la acción.
Es participativa: Es una investigación - acción realizada participativamente. La investigación no es solo realizada por los expertos, sino con la participación de la comunidad involucrada en ella; quiere...