Investigacion accion

Investigación-acción

Kurt Lewin (1890-1947)

Antecedentes históricos y filosóficos
En un documento de 1946 Action Research and Minority Problems, describe la investigaciónacción (IA) como: un método comparativo de investigación relativo a las condiciones y efectos de las distintas formas de la acción social y la investigación las cuales conducen a la acción social; donde se aplican pasossucesivos, en espiral, cada uno de los cuales está compuesto de un ciclo de planeación, acción y hallazgo de hechos acerca del resultado de la acción. Kurt Levin proviene de una tradición cientificista tradicional, que no solo consideraba la importancia de los resultados de la investigación como un conocimiento; sino que al respecto afirmó en su obra Resolving Social Conflicts: La investigación queno produce más que libros no será suficiente. Desde entonces la IA se ha aplicado en diversos ambientes sociales con el objetivo de mejorar las condiciones prevalecientes en entornos industriales, sanitarios, conductuales comunitarios y educativos. En este último, la postura investigadora de la profesión docente contribuye tanto en su nivel de formación como en el ejercicio mismo. Así, surge lainvestigación acción como movimiento de profesores-investigadores (McKernan, 1999). La IA también se convierte en una ideología relativa a la posibilidad de que los profesionales (de la educación) en servicio puedan ser tanto productores como consumidores de

investigación del curriculum. Luego, la IA es una actividad en la que no se hacen distinciones entre la práctica que se está investigando yel proceso de investigarla. Se coliga que enseñar e investigar en la enseñanza no constituyen dos actividades distintas. Por lo anterior, el fin último de la IA es comprender y comprender es la base de la acción para la mejora. Definiciones Elliot (1981) El estudio de una situación social con miras a mejora la calidad de la acción dentro de ella Los resultados de tal estudio se validan en lapráctica Rapport (1970) La investigación acción trata de contribuir tanto a las preocupaciones prácticas de las personas en una situación problemática inmediata como a las metas de la ciencia social por la colaboración conjunta dentro de un marco ético mutuamente aceptable. En una investigación aplicada que implica a los participantes que experimentan la problemática en la búsqueda de una solución ydonde también se logra alguna remuneración teórica. Hasley (1972) Es una intervención a pequeña escala en el mundo real y … examen minucioso de los efectos de estas intervenciones. Bogdan y Biklen (1982) Recogida sistemática de información que está diseñada para producir un cambio social. Carr y Kemmis (1986) La IA es simplemente una forma de estudio autorreflexivo emprendido por los participantesen situaciones sociales para mejorar la racionalidad y la justicia de sus propias prácticas, su comprensión de esas prácticas y las situaciones en las que se lleva a cabo. El curriculum es una propuesta (hipótesis) educativa que invita a una respuesta crítica de quienes lo ponen en práctica (McKernan, 1999). Stenhouse (1981) se refiere a la investigación como el estudio sistemático y sostenido yplanificado y autocrítico, que está sujeto al examen público y pruebas empíricas, cuando estas son apropiadas. Una definición mínima de investigación acción, según McKernan es: La IA es un proceso de reflexión por el cual en un área-problema determinada, donde se desea mejorar la práctica o comprensión personal, el el profesional en ejercicio lleva a cabo un estudio –en primer lugar- para definircon claridad el problema; en segundo lugar, para especificar un plan de acción, que incluye el examen de hipótesis por la aplicación de la acción al problema. Luego se emprende una evaluación para comprobar y establecer la efectividad de la acción tomada. Por último los participantes reflexionan, explican los progresos y comunican estos resultados a la comunidad de investigadores de la acción. La...