Investigacion Bullying

Acoso escolar (bullying) en Lima Metropolitana
Sara Becerra F., Elizabeth Flores V., Jeannette Vásquez, Rosa M. Becerra.
Resumen

En 1087 adolescentes se determinó la incidencia del acoso escolar, 45% es
agredida, hace unas semanas, cuando el profesor se ausenta del aula, 22% no sabe
porque, lo más frecuente es poniendo apodos, 67% es maltrato psicológico, el
agresor es un chico, no lesdicen a nadie, por no ser soplones, ante las agresiones se
aguantan, la víctima se siente triste,
la actitud es de rabia y odio hacia los demás.
Los chicos intimidan por molestar, las chicas porque se meten con ellas. El 36% de
los observadores no hace nada, 64% hace algo, porque no es correcto, las ha
observado en el patio o en el salón de clases, el 47% ha participado en alguna
oportunidaden intimidaciones hacia sus compañeros.
Palabras clave: acoso escolar, adolescente, hombres, Lima Metropolitana.

In 1087 teenagers determinla incidence of bullying, 45% is attacked, a few weeks ago,
when the teacher leaves the classroom, 22% do not know why, it is getting more
common nicknames, 67% psych abuse zoo, the offender is a guy, do not tell anyone,
not to be informers, to withstandthe aggressions, the victim feels sad, the attitude is
one of anger and hatred towards the dems. Bully for molesting boys, girls, because
they mess with them. 36% of observers do nothing, 64% do something, because it is
not correct, observed in the yard or the living room of classes, 47% have attended a
chance in intimidation towards his companions

Keywords: school harassment, teen, men,Lima.

Introducción

Los medios de comunicación reflejan con mucha frecuencia situaciones de
violencia en los centros escolares, estos sucesos suelen adquirir, en muchas
ocasiones, tintes dramáticos: profesores que agraden a sus alumnos, crueldad muy
acentuada en las relaciones entre los propios alumnos, acoso sexual de profesores
hacia sus alumnos, etc. Como consecuencia algunos padres semuestran
preocupados por el estilo de relaciones que establecen sus hijos o hijas con sus
compañeros de colegio. Pero sea como fuere la vida relacional de los hijos,
especialmente a partir de la preadolescencia (10 años) y hasta los 16, se nutren de
profundos cambios e incertidumbres que pueden provocar malas relaciones y
especialmente maltrato reiterado entre compañeros.
Uno de los grandesproblemas que suscita este fenómeno es la dificultad que
tenemos para detectar las agresiones que pueda estar padeciendo un adolescente por
parte de sus compañeros. A menudo este fenómeno pasa desapercibido o es mal
interpretado por los adultos. De ahí que debamos observar atentamente para descubrir
el proceso de victimización, basándonos a veces sólo en indicios poco claros o en
rumores.Los estudios nos indican que aproximadamente uno de cada tres adolescentes
entre 12 y 16 años se ve involucrado –ya sea como agresor o como víctima- en
situaciones de abuso, cercanas a veces al maltrato grave. Sin embargo, los
porcentajes de chicos y chicas que sufren o ejercen un maltrato grave -por su
intensidad o por su duración- son drásticamente más bajos: del 2% al 4% de los
jóvenes.El bullyng hace referencia a un grupo de personas que se dedican al asedio,
persecución y agresión de alguien, o bien a una persona que atormenta, hostiga o
molesta a otra. Bully significa matón o bravucón. En este sentido se trataría de
conductas que tienen que ver con la intimidación, la tiranización, el aislamiento, la
amenaza, los insultos, sobre la victima o victimas señaladas que ocupanese papel.
Es el caso del adolescente que sobrelleva el papel que le ha asignado el grupo
de matones dominante en la clase y que sistemáticamente es mofado, insultado,
humillado y puesto en ridículo delante de todos sus compañeros que comparten esa
situación en forma tácita.
Los agresores, suelen ser grupos de chicos o de chicos y chicas, o un chico solo.
Los menos comunes son los grupos de...