investigacion cam






Toluca México Abril 2014

Contenido
Capítulo 1 Descripción del estudio Planteamiento del problema
1.1 Preguntas de investigación
1.2 Propósitos de la investigación
Capítulo 2 Esquema teórico
Capítulo 3 Marco metodológico
3.1Método
3.2 Contexto
3.3 Institución
3.4 Técnicas
3.5 Instrumentos
3.6 Técnicas










Capítulo 1
Descripción del Estudio












Planteamiento del problema
Consiste en “afinar y estructurar más formalmente la idea de la investigación”, (Hernández, Fernández y Baptista, 2003p. 42)
A lo largo de la historia se han presentado malformaciones genéticas causadas por diversos factores que han desencadenado capacidades diferentes dentro del desarrollo del ser humano, trayendo consigo afecciones a nivel cognitivo. Propiciando dificultad para su enseñanza y aprendizaje.
Tras esta situación se comenzó a formular una serie de ideas que permitieran ofrecer una educación decalidad acorde a sus necesidades especiales, para así poder integrarlos a la sociedad con la que diariamente se convive.
Dicha condición orilló a crear centros e instituciones capacitadas para atender esta diversidad poblacional, tales como los C.A.M.
Esta realidad se observa en el día a día y son los docentes quienes tienen que estar cada vez más preparados para poder ofrecerles y dotarles de losconocimientos suficientes que cada niño requiere.
Al estar ya establecidos los maestros en una plaza dando catedra en muchas ocasiones se quedan con los saberes y estrategias que recibieron durante su formación cerrándose a la innovación y una reevaluación de su trabajo, por esta situación se pretende analizar las estrategias y didácticas utilizadas para compartir el conocimiento en el CAM 42para poder formular unas o nuevas o innovar o renovar las ya existentes.
s historia del hombreue han desencadenado capacidades diferentes dentro del desarrollo del ser humano trayendo consig




1.2 Preguntas de investigación
Problema de investigación:
¿Cómo se desarrollan las estrategias didácticas dentro de un CAM?
Preguntas de investigación
¿Cómo es el desarrollo cognitivo de un niñoque asiste a un CAM?
¿Cómo influyen las capacidades diferentes en el proceso de aprendizaje?
¿Cómo se atienden las distintas necesidades educativas?
Propósitos específicos
Conocer el desarrollo cognitivo de un niño que asiste a un CAM
Describir cómo influyen las capacidades diferentes en el proceso de aprendizaje
Reconocer como se atienden las distintas necesidades educativas

1.3Propósitos de la investigación
Conocer el desarrollo cognitivo de un niño que asiste a un CAM.
Describir cómo influyen las capacidades diferentes en el proceso de aprendizaje.
Reconocer como se atienden las distintas necesidades educativas.








Capítulo 2
Esquema teórico
















Didácticas de aprendizaje dentro de un CAM
Didácticas
Aprendizaje
Educaciónespecial
CAM
¿Qué son?
Como son utilizadas
Como diseñarlas
Autores
Métodos
Estrategias
Que es
Formas
Tipos (k,v,etc)
Estrategias
Teorías
Concepto
Diferentes capacidades
Teorías
Dinámicas
Especialistas
Que atiende
Como funciona
Personal que labora ahí
Nivel académico del personal
Edades de los niños
Que ofrece
















Capítulo 3
Marcometodológico













3.1 Método
El método que se utilizará para esta investigación es el Cualitativo, que de acuerdo con Hernández:
Utiliza recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación y puede o no probar hipótesis en su proceso de investigación.
Así mismo se utilizarán variables atributivas
3.2 Contexto
Almoloya de Juárez...