investigacion ciencia y tegnologia
Páginas: 2 (375 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2013
CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR CUN
W. HERNAN CORTES CONDE1
Propósitos del aprendizaje
Reconocer los factores que permiten el desarrollo creativo e innovador, así comolas destrezas y habilidades aptitudes y actitudes, que permiten formular ideas novedosas y creativas a partir del planteamiento de problemas y búsqueda de soluciones.
Problemas que abordaran en eldesarrollo de la actividad académica
¿Qué factores intervienen en el desarrollo creativo e innovador y como se puede generar destrezas frente a la formulación de soluciones reales y oportunas segúncontexto?
Competencias
Busca generar en los estudiantes competencias para desarrollar ideas novedosas que conduzcan a resultados y resuelvan problemas a situaciones conflictivas dándoles unnuevo enfoque, a partir de interrogantes, observaciones y reflexión. Promoviendo en ellos pensamiento divergente como estrategia para ser conjugada con el pensamiento hipotético- educativo, confianzapersonal y colectiva; capacidad para trabajar en equipo al momento de ser recursivos o creativos, tanto en la vida personal, como en la profesional.
GUIA DE TRABAJO
SESION N.4
PROYECTO FINALSOCIEDAD, CIENCIA, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
Querido estudiante lea con detenimiento y responda las preguntas generadoras con ayuda de la información bibliográfica complementaria y/o las fuentesde conocimiento que usted indague.
Sesión 1.
Propósitos de formación: GENERACION DE INNOVACION E INVESTIGACION APLICADA
Responda según investigación bibliográficamínimo 5 fuentes.
Preguntas generadoras
La presente guía y/o proyecto final busca la generación y puesta en marcha de procesos de investigación, ciencia y tecnología. Señ@r estudiante genere lossiguientes aspectos:
Mediante las herramientas adquiridas en el proceso de formación, genere un prototipo de producto y/o servicio generado por su creatividad, innovación y fortalecimiento...
W. HERNAN CORTES CONDE1
Propósitos del aprendizaje
Reconocer los factores que permiten el desarrollo creativo e innovador, así comolas destrezas y habilidades aptitudes y actitudes, que permiten formular ideas novedosas y creativas a partir del planteamiento de problemas y búsqueda de soluciones.
Problemas que abordaran en eldesarrollo de la actividad académica
¿Qué factores intervienen en el desarrollo creativo e innovador y como se puede generar destrezas frente a la formulación de soluciones reales y oportunas segúncontexto?
Competencias
Busca generar en los estudiantes competencias para desarrollar ideas novedosas que conduzcan a resultados y resuelvan problemas a situaciones conflictivas dándoles unnuevo enfoque, a partir de interrogantes, observaciones y reflexión. Promoviendo en ellos pensamiento divergente como estrategia para ser conjugada con el pensamiento hipotético- educativo, confianzapersonal y colectiva; capacidad para trabajar en equipo al momento de ser recursivos o creativos, tanto en la vida personal, como en la profesional.
GUIA DE TRABAJO
SESION N.4
PROYECTO FINALSOCIEDAD, CIENCIA, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
Querido estudiante lea con detenimiento y responda las preguntas generadoras con ayuda de la información bibliográfica complementaria y/o las fuentesde conocimiento que usted indague.
Sesión 1.
Propósitos de formación: GENERACION DE INNOVACION E INVESTIGACION APLICADA
Responda según investigación bibliográficamínimo 5 fuentes.
Preguntas generadoras
La presente guía y/o proyecto final busca la generación y puesta en marcha de procesos de investigación, ciencia y tecnología. Señ@r estudiante genere lossiguientes aspectos:
Mediante las herramientas adquiridas en el proceso de formación, genere un prototipo de producto y/o servicio generado por su creatividad, innovación y fortalecimiento...
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