Investigacion Cientifica

Las diferencias entre el Sentido Común y la Ciencia

|Situación |El sentido Común |La ciencia |
|Los niños se les castigaba en el siglo XIX |Esto era “bueno” o “correcto” |Con la investigación se descubrió que la recompensa |
|como una herramienta básica de la pedagogía ||parece ser más efectiva que el castigo para apoyar el |
| | |aprendizaje. |
| | |Pero también se sabe que diferentes formas de castigo |
|| |son útiles en el aprendizaje en el salón de clases |
|Enfermedad como castigo o la gente con |Las personas usan su sentido común para |El científicos prueban sus teorías bajo el método |
|sobrepeso es más alegre. |explicar un fenómeno |científico|
| |¿Cuál es la diferencia? |
| |Es relajada |Sistemática y concienzuda |
|( explicaciones metafísicas (proposiciones ||Estas proposiciones no se pueden probar, por tanto no |
|que no pueden ser probadas) “la gente es | |son de interés para la ciencia |
|pobre y padece hambre xq Dios así lo | | |
|dispuso”| | |

Según la definición de F. S. Kerlinger el método científico se entiende como ”el estudio sistemático, controlado, empírico y crítico de proposiciones hipotéticas acerca de presuntas relaciones entre varios fenómenos”. El método científico es un procedimiento que aplicamos en lasciencias y se inicia a través de la observación.
Francis Bacon definió el método científico de la siguiente manera:
1. Observación: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad.
2. Inducción: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio general queen ellas está implícito.
3. Hipótesis: Planteamiento o supuesto que se busca comprobar o refutar mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico.
4. Probar la hipótesis por experimentación.
5. Demostración o refutación de la hipótesis.
6. Conclusiones.
Los cuatro métodos del conocimiento de Peirce:

Método de Tenacidad: influenciado porcreencias pasadas ya establecidas.
Método de Autoridad: Determinado por el peso de la tradición o la sanción pública. (Biblia)
Método a priori: inclinación hacia la verdad (concuerda con la razón y no necesariamente con la experiencia) Entre más estricto un profesor, mejor aprender los chicos, en china se enseña mejor que Estados Unidos
Método de ciencia: auto correctivo; los conceptos sonobjetivos y susceptibles de ser probados. (ocupa)

¿Quiénes hacen ciencia?

( Bata blanca-estetoscopio-laboratorio?
( Personalidades brillantes elaboran teorías complejas y pasan su mayor parte del tiempo encerrados en edificios tétricos
( Asociada a la ingeniería y tecnología, construcción de puentes y mejoramiento de automóviles.

Visión y función de la ciencia:

a) visión estática:...