Investigacion cientifica

PROYECTO Nº 01
I. DATOS GENERALES:
I.1. Nombre del Proyecto: Implementamos Nuestros Sectores de Aula.

I.2. Justificación: Con el presente proyecto de aprendizaje, se logrará que niños y niñas participen en la implementación de los sectores de su aula utilizando materiales estructurados y no estructurados a través de esto estaremos propiciando la integración y socialización, el orden ycuidado de los materiales.
I.3. Tiempo: 19-03 al 23-03-2012

II. PREPLANIFICACIÓN:

¿Qué Haremos?
¿Cómo lo Haremos?
¿Para qué lo Haremos?
Implementamos nuestros sectores de aula
Conociendo los espacios que hay en el aula.
Elaborando materiales para los sectores en forma grupal.
Clasificando los materiales para cada sector.
Utilizando materiales estructurados y no estructurados.Para realizar agrupaciones, clasificaciones.

III. PLANIFICACIÓN Y NEGOCIACIÓN CON LOS NIÑOS Y NIÑAS
¿Qué sabemos?
¿Cómo lo haremos?
¿Qué necesitamos?
¿Cómo nos organizamos?
Que tenemos un aula.
Necesitamos ambientarla para que se vea bonita.
Que debemos convivir jugando sin peleas.
Dibujando
Pintando
Recortando
Modelando
Realizando grafismos.
Goma.
Lápices de colores
CartulinaTémperas
Fotografías
Corrospun
Tijeras, otros materiales.
En forma individual y grupal.

IV. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
AREA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES Y ACTITUDES
INDICADORES

PS






Actúa con seguridad iniciativa y confianza en sí mismo mostrando autonomía en las actividades cotidianas de juego, alimentación, higiene, cuidando su integridad física.
Interactúa conseguridad frente a los demás al ambientar su aula.
Actúa con agrado frente a sus producciones.
Participa en la ambientación de su aula.

Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificándose como parte de un grupo social.
Participa en actividades del ámbito familiar, de aula, equipo de trabajo aportando ideas y siendo parte del grupo.
Identifica los materiales paraimplementar sus sectores.


Elabora materiales para implementar sus sectores de aula.
Participa en la elaboración de materiales con recursos de la zona.



M
Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personas objetos de acuerdo a sus características con seguridad.
Utiliza espontáneamente el conteo en situaciones de la vida cotidiana.
Participa activamente en la elaboración delos carteles de asistencia, responsabilidades y cumpleaños.







C
Comprende e interpreta mensajes de diferentes imágenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas.
Identifica imágenes describiendo varias características de los objetos o personajes observados, discriminando visualmente los detalles principales
Elabora participando el cartel deasistencia decorándolo.

Expresa espontáneamente con placer sus emociones y sentimientos a través del lenguaje, plástico, dramático o musical que lo permite mayor creación e innovación.
Crea y representa mediante el dibujo, pintura y modelado sus sensaciones, emociones, hechos, conocimientos, sucesos, vivencias y deseos.
Confecciona los carteles de palabras mágicas, normas de convivencia,responsabilidades, cumpleaños y biblioteca.


V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHAS
ACTIVIDADES
Lunes 19-03-2012
Palabras mágicas.
Martes 20-03-2012
Normas de convivencia.
Miércoles 21-03-2012
Mis responsabilidades.
Jueves 22-03-2012
Los valores.
Viernes 23-03-2012
Normas de la biblioteca.










para poder causar en los niños, iniciativas yaprendizajes constructivos.
Utilizando matateriales e la zona

 Los rincones en los cuales está dividida un aula de Nivel Inicial, se entienden como espacios equipados y preparados adecuadamente para que el niño y la niña interactúen con los materiales de cada una de ellos, permitiéndole tener experiencias significativas y enriquecedoras para el aprendizaje. La disposición de éstos en el aula...