investigacion cientifica
Páginas: 6 (1302 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2014
EFECTIVIDAD DE LAS TIC, DE ACUERDO AL ESTILO DE APRENDIZAJE, EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS A ESTUDIANTES DE GRADO SÉPTIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ DE MONGUÍ.
SANDRA NAYIBE CORREDOR RINCÓN
ELSA SARMIENTO MUÑOZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
CONVENIO CON ENGLISH EASY WAY
MAESTRIA EN GESTIÓNDE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DUITAMA
2013
INTRODUCCION
El presente proyecto se fundamenta en las investigaciones realizadas desde hace aproximadamente 40 años acerca de los diferentes estilos de aprendizaje, tema de estudio no solo para pedagogos sino también para sicólogos, quienes con distintos enfoques han desarrollado de forma acertada diferentes teorías, pero concluyendo en formageneral que son heterogéneas las formas en que cada individuo recibe y utiliza la información, aun cuando esta sea dada en forma general a un grupo.
Los diferentes estudios concluyen en general que hay diversos factores que influyen en la aprehensión del conocimiento sin embargo cada autor concibe diversas clasificaciones de acuerdo a sus propios criterios. Algunos de ellos han ideadocuestionarios para tal fin, otros en cambio han dejado sus teorías para que sirvan como base en la realización de estudios posteriores.
La investigación utiliza el cuestionario diseñado por Honey – Alonso el cual define cuatro estilos de aprendizaje denominados activo, reflexivo, teórico y pragmático, los cuales fueron caracterizados detalladamente por Mumford y Honey; estilos que servirán de base parael uso de las Tecnologías de la información y la comunicación como estrategias de enseñanza específicas para cada uno de ellos.
Finalmente se pretende que la investigación y su aplicación mejoren el rendimiento académico de los estudiantes involucrados en el estudio, ya que esta fue la principal motivación para realizarla.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
El municipio de Monguí está ubicado a 2.900 m.s.n.m., con una temperatura promedio de 12˚ C y a una distancia de 23 Km. de la ciudad de Sogamoso, cercanía que en algunos casos no es favorable ya que muchos egresados de la institución buscan ampliar sus horizontes al salir de su pueblo lo que desfavorece el desarrollo y progreso del mismo, porque son pocos losque han resuelto quedarse y crear empresa, en su mayoría de fabricación de balones, generando empleo, pero no con las condiciones de Ley exigidas.
En la cabecera urbana está fundada la Institución Educativa Técnica José Acevedo y Gómez, la que cuenta con 560 estudiantes en total para la básica primaria, básica secundaria y media técnica, en sus dos sedes centrales y tres sedes rurales.Al realizar el plan de mejoramiento del año 2013, para el área de matemáticas se concluye que en el año inmediatamente anterior el 7% de los estudiantes de básica secundaria y media técnica de la institución quedaron aplazados y se comprometieron a presentar y sustentar los planes especiales de apoyo diseñados por los docentes de dicha área, según lo contemplado en el Sistema Institucional deevaluación de estudiantes , el anterior porcentaje inquieta a los docentes del área, ya que el ideal es que todos los estudiantes asimilen sin dificultad los temas vistos.
Dentro de las causas probables para este rendimiento tenemos:
Algunos estudiantes no manejan los conceptos básicos para desempeñarse exitosamente en su respectivo grado.
En la parte cognoscitiva detectamos que alestudiante le falta interés en la consulta.
Escasos o nulos hábitos de estudio del área y en general poca responsabilidad con sus deberes académicos.
Sumado a lo anterior en algunos casos, las matemáticas han sido vistas con “ terror ”, motivo por el cual se ha creado una predisposición por parte de los estudiantes, para su comprensión y asimilación, agravándose la situación con la falta de...
SANDRA NAYIBE CORREDOR RINCÓN
ELSA SARMIENTO MUÑOZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES
CONVENIO CON ENGLISH EASY WAY
MAESTRIA EN GESTIÓNDE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DUITAMA
2013
INTRODUCCION
El presente proyecto se fundamenta en las investigaciones realizadas desde hace aproximadamente 40 años acerca de los diferentes estilos de aprendizaje, tema de estudio no solo para pedagogos sino también para sicólogos, quienes con distintos enfoques han desarrollado de forma acertada diferentes teorías, pero concluyendo en formageneral que son heterogéneas las formas en que cada individuo recibe y utiliza la información, aun cuando esta sea dada en forma general a un grupo.
Los diferentes estudios concluyen en general que hay diversos factores que influyen en la aprehensión del conocimiento sin embargo cada autor concibe diversas clasificaciones de acuerdo a sus propios criterios. Algunos de ellos han ideadocuestionarios para tal fin, otros en cambio han dejado sus teorías para que sirvan como base en la realización de estudios posteriores.
La investigación utiliza el cuestionario diseñado por Honey – Alonso el cual define cuatro estilos de aprendizaje denominados activo, reflexivo, teórico y pragmático, los cuales fueron caracterizados detalladamente por Mumford y Honey; estilos que servirán de base parael uso de las Tecnologías de la información y la comunicación como estrategias de enseñanza específicas para cada uno de ellos.
Finalmente se pretende que la investigación y su aplicación mejoren el rendimiento académico de los estudiantes involucrados en el estudio, ya que esta fue la principal motivación para realizarla.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
El municipio de Monguí está ubicado a 2.900 m.s.n.m., con una temperatura promedio de 12˚ C y a una distancia de 23 Km. de la ciudad de Sogamoso, cercanía que en algunos casos no es favorable ya que muchos egresados de la institución buscan ampliar sus horizontes al salir de su pueblo lo que desfavorece el desarrollo y progreso del mismo, porque son pocos losque han resuelto quedarse y crear empresa, en su mayoría de fabricación de balones, generando empleo, pero no con las condiciones de Ley exigidas.
En la cabecera urbana está fundada la Institución Educativa Técnica José Acevedo y Gómez, la que cuenta con 560 estudiantes en total para la básica primaria, básica secundaria y media técnica, en sus dos sedes centrales y tres sedes rurales.Al realizar el plan de mejoramiento del año 2013, para el área de matemáticas se concluye que en el año inmediatamente anterior el 7% de los estudiantes de básica secundaria y media técnica de la institución quedaron aplazados y se comprometieron a presentar y sustentar los planes especiales de apoyo diseñados por los docentes de dicha área, según lo contemplado en el Sistema Institucional deevaluación de estudiantes , el anterior porcentaje inquieta a los docentes del área, ya que el ideal es que todos los estudiantes asimilen sin dificultad los temas vistos.
Dentro de las causas probables para este rendimiento tenemos:
Algunos estudiantes no manejan los conceptos básicos para desempeñarse exitosamente en su respectivo grado.
En la parte cognoscitiva detectamos que alestudiante le falta interés en la consulta.
Escasos o nulos hábitos de estudio del área y en general poca responsabilidad con sus deberes académicos.
Sumado a lo anterior en algunos casos, las matemáticas han sido vistas con “ terror ”, motivo por el cual se ha creado una predisposición por parte de los estudiantes, para su comprensión y asimilación, agravándose la situación con la falta de...
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