investigacion cualitativa
[LÍNEA EDUCACIÓN EN EL MEDIO RURAL – WILLIAM VALENCIA]
GUÍA PARA REALIZAR EL INFORME DE LECTURA
El informe de lectura es un trabajo académico en el que se da informacióny/o expresan juicios de valor,
acerca de un libro o de cualquier fuente documental publicada
En el ámbito educativo, podemos incorporar el informe de lectura como una herramienta pedagógica ydidáctica que le permita a los estudiantes, entre varias cosas: mejorar su escritura y poder exponer
claramente sus ideas a través de un escrito, comprobar un saber adquirido y también evaluar un saberleer, comprender textos, relacionar, reflexionar, contextualizar, evaluar, construir saberes nuevos,
fortalecer el ritmo de lectura durante el proceso formativo, inferenciación de ideas y relación conotros
discursos y saberes previos que ayuden a la apropiación de conceptos nuevos, enriquecer la
participación en los encuentros de saber y gestionar un mejor espacio para la reflexión individual yen
grupal
Para que este ejercicio no se vea reducido a la elaboración de un resumen, se presenta a continuación
los elementos básicos que debe contener el informe de lectura, y que favorecerá en elmaestrante una
construcción descriptiva, explicativa y crítica de su proceso de lectura
MOMENTO
DESCRIPCIÓN
ELEMENTOS A REFERIR
CONSTRUCCIÓN
En este momento el autor o informante
-Fecha de elaboración del informe
DESCRIPTIVA
se limita a describir los contenidos de
-
Título del texto
una fuente documental publicada sin
-
Autor
Referencia bibliográfica-
Palabras Claves, es decir aquellas
palabras muy importantes dentro del
expresar juicios valorativos. Ofrece
datos acerca de la estructura general
del texto (partes, capítulos, cantidad depáginas,
etc.)
y
su
autor
(datos
-
escrito. No son más de diez
¿A qué género pertenece el texto?:
es un artículo de opinión, un ensayo,
biográficos, fuentes, temáticas...
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