Investigacion Cuantitativa Estructurar


UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Materia
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Impacto de las Redes Sociales en alumnos de la Facultad de Psicología de la UMM




Alumnos:
Susana Abigail Ortiz Moreno
Sergio Alejandro Hernández Martínez
Tetramestre: 2
Grupo: 2DCatedrático: Lic. Pedro Alejandro Luevano Flores


INDICE
Introducción…………………………………………………………….1

Los adolecentes como más activos en redes sociales……………2

Movilidad todo el día…………………………………………………..3

La importancia del contenido…………………………………………4

Adicción al Internet…………………………………………………….5

Factores de riesgo……………………………………………………..6

Aparición del facebook…………………………….……….………….7Reflexiones finales……………………………………………………..8

Bibliografía………………………………………………………………9








Resumen
En una sociedad avanzada tecnológica y sociológicamente las organizaciones que no utilicen los nuevos soportes y técnicas de la comunicación cibernética están propensos al fracaso. En esta esfera virtual las redes sociales se erigen como un recurso y canal adecuado para la inteplementacion de nuevas formas decomunicación. Dado que el consumo de redes se ha implantado profundamente en las rutinas diarias de los estudiantes, las vastas posibilidades comunicativas de estos canales podrían considerarse para sacar provecho educativo en el futuro
Se discute en esta investigación las redes usadas más frecuentemente por los estudiantes, utilizando un diseño no experimental y, a su vez una hipótesis“planteada donde buscamos saber si el uso de las redes sociales afecta el desarrollo académico de los estudiantes”, Los resultados mas importantes fueron obtenidos por medio de comparativos con otras investigaciones que se realizaron en el pasado, quedando de manifiesto que , que el consumo de redes sociales de la población es muy alto.
El objetivo fue comparar el desempeño y el aprendizaje a los alumnos enformación académica que hacen uso de las redes sociales y las que no.
En México, el 60 por ciento de los usuarios accede a las redes sociales diario, 28 por ciento dos o tres veces por semana, siete por ciento cada semana, tres por cientos cada quince días, dos por ciento cada mes y seis de cada internauta mexicano se conectan o acceden diariamente a alguna red social.
Dentro de la investigaciónsobre el mismo tema en la Universidad de San Buenaventura en colombia se llego a hallazgos muy significativos del estudio que en la población participante del estudio, el 28.3% presento un nivel de adicción severo, respecto a las habilidades sociales, el 34% registro un nivel bajo.
Términos clave: Dependencia, social, internet, redes sociales, impacto, correlación, psicología, jóvenes,estudiantes universitarios, Facebook


Abstract
In an advanced technological company and sociologically the organizations that do not use the new supports and technologies of the cybernetic communication are inclined to the failure. In this virtual sphere the social networks are raised as a resource and channel adapted for the implementation of new forms of communication. Provided that the consumption ofnetworks has been implanted deeply in the daily routines of the students, the vast communicative possibilities of these channels they might be considered to be to extract educational profit in the future.
The secondhand networks are discussed in this investigation more frequently by the students, using a not experimental design and, in turn a hypothesis "raised where we seek to know if the use ofthe social networks affects the academic development of the students ". The most important results were obtained by means of comparatives by other investigations that were realized in the past, staying of manifest that, that the consumption of social networks of the population is very high.

DEFINICIONES:
Red social:
Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto...