Investigacion cuantitativa, uso del internet y habilidades sociales

USO DEL INTERNET Y HABILIDADES SOCIALES EN LOS ALUMNOS DE 8vo AÑO BÁSICO DE LA ESCUELA PARTICULAR SUBVENCIONADA MIGUEL ZAMBRANO RODRÍGUEZ DE COPIAPÓ, CHILE.
Javiera Leiva Jorquera, Constanza Pradenas Ossandón, Nataly Yáñez Vega.
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo principal encontrar la relación existente entre el uso del internet y el desarrollo de las habilidades sociales.Ésta se realizó a través de un diseño no experimental, de corte transversal y de tipo correlacional. Se evaluó a 27 alumnos de ambos sexos de la escuela Miguel Zambrano Rodríguez que cursaban el octavo básico, a los cuales se les aplicó un Cuestionario de uso del internet de creación propia la escala para la evaluación de las habilidades sociales de Oliva y col. (2011).
Los datos obtenidosfueron procesados por el programa estadístico informático SPSS de Nie y col. Posterior al análisis se llegó a la conclusión de que existe relación entre el uso del internet y el desarrollo de las habilidades sociales, evidenciándose que a mayor uso del internet menor desarrollo de las habilidades sociales.
Abstract
The present study had as main objective find the relationship between Internet useand the development of social skills. This was a design non-experimental, cross-sectional and correlational. We evaluated 27 male and female students of the school Miguel Zambrano Rodríguez who were in the eighth grade, to which they are applied a questionnaire internet use self-created (2013) and the scale for the assessment of social skills Oliva y col. (2011).
The data were processed by thestatistical program SPSS for Nie y col. After the analysis is concluded that there is a relationship between Internet use and the development of social skills, therefore an increased use of Internet less development of the social abilities.
Palabras claves: Internet, Habilidades sociales, Estudiantes.
Keywords: internet, social skills, students.
INTRODUCCIÓN
Es claro que hoy en día vivimos en unasociedad diferente, donde una de las necesidades prioritarias de los adolescentes ha pasado ser la tecnología y el internet. Este último, abriéndoles un sinfín de puertas a la comunicación virtual y a la información que el adolescente necesite sin hacer mayor esfuerzo que un clic. Lo anterior hace que sea un tema de preocupación, ya que el tiempo dedicado al internet podría producir algún tipode cambio en las relaciones interpersonales. Desde esto surgen interrogantes respecto al impacto que puede tener esta variable en los vínculos interpersonales. Es por eso que nos preguntamos si esto ¿será la causa de que hace unos años atrás empezamos a notar menos niños corriendo en las calles y más niños frente a un computador? ¿Influye esto en sus relaciones interpersonales?
En la actualidad,podemos notar este fenómeno y algunos expertos en el tema afirman tal relación, por ejemplo, el estudio realizado en España con niños de 5to básico que concluyó “que existe una baja correlación inversa entre el uso de redes sociales y las habilidades sociales, por lo tanto a mayor uso de redes sociales menor conducta habilidosa” (Gallardo, y col., 2011). Este fenómeno actualmente se conoce como lageneración z, o nativos digitales. Se les reconoce por dedicar altas horas frente a las TICS (tecnologías de la comunicación e información) y tener mayor facilidad para comunicarse a través del internet.
En este estudio pretendemos establecer la relación entre las variables de habilidades sociales y el uso del internet. Para esto se tomará como muestra alumnos de 8vo año básico de un colegioparticular subvencionado de la región de Atacama, específicamente en Copiapó, ya que estos niños tienen un mayor estatus social y nos asegura que han tenido una exposición prolongada al internet.
Hemos definido en base a lo mencionado anteriormente el siguiente problema de estudio:
| ¿Cuál es la relación entre el uso del internet y las habilidades sociales de alumnos de 8vo básico de colegios...