Investigacion cuantitativa








Instituto Hidalguense de Educación
Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
Licenciatura en Intervención Educativa












Elementos Básicos de Investigación Cuantitativa

Compilación:
Olanda Bass Arroyo Ma. Serena Cruz Martínez Carlos Juárez Flores
José Eleazar Ocampo García Nancy Rodríguez Ramírez
ADVERTENCIA
ESTOS MATERIALES FUERON ELABORADOS CON FINESEXCLUSIVAMENTE DIDÁCTICOS PARA APOYAR EL DESARROLLO CURRICULAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO.
NO TIENE FINES DE LUCRO NI COMERCIAL





ELEMENTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA


PRESENTACIÓN
La Licenciatura en intervención Educativa ’01, esta pensada para que los alumnos futuros profesionales se puedan desempeñar en distintos ámbitos educativos, con proyectos alternativosque les permitan solucionar problemas socioeducativos y psicológicos, desde una perspectiva multi e ínterdisciplinada.

En la Licenciatura en Intervención Educativa, el Área de Formación Inicial en Ciencias Sociales, está construida por siete cursos básicos comunes a todos los estudiantes, se busca garantizar la adquisición de competencias que permitan la formación integral del sujeto en elárea del conocimiento social y en los diversos contextos culturales.
El área de formación inicial en ciencias sociales, contempla el curso Elementos Básicos de Investigación Cuantitativa, con el cual se trata introducir a los estudiant5es en los procesos y técnicas de investigación, mismos que se le aportará herramientas para conocer y construir la realidad desde el plano local al internacional.Elementos Básicos de Investigación Cuantitativa , se ubica en el primer semestre y corresponde al Campo de Intervención del Saber Hacer, entendido éste como la parte instrumental para llevar a cabo procedimientos y operaciones prácticas diversas, mediante la aplicación de medios de trabajo específicos, el curso se desarrollará durante
16 semanas, con una carga de trabajo de 6 horassemanales y tienen un valor de 10 créditos, ya que el tratamiento de los contenidos será bajo la modalidad de Seminario-Taller.












Licenciatura en Intervención Educativa Elementos Básicos de Investigación Cuantitativa Primer semestre

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Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo
ESTOS MATERIALES SON EXCLUSIVAMENTE PARA USO DIDÁCTICO. NO TIENE FINES DE LUCROELEMENTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

ESTRUCTURA DEL CURSO BLOQUE I.
Conceptos generales de la investigación. Tipos de Investigación social de acuerdo a los problemas de investigación educativa.

Temas:

1. Definiciones generales de ciencia, investigación, conocimiento, teoría, método y técnicas,
2. Semejanzas y diferencias entre las ciencias naturales y las cienciassociales.
3. Las ciencias sociales, sus paradigmas y sus campos de especialización que abordan la compleja realidad educativa.
4. Teorías, métodos y técnicas de las ciencias sociales y de sus campos educativos.
5. Tipo de investigación en ciencias sociales: básica y aplicada; descriptiva, explicativa, experimental, diagnostica.
BLOQUE II
Principios de la Investigación Cuantitativa yconceptos fundamentales de métodos estadísticos.

Temas:
1. Marco teórico, planteamiento del problema de investigación, hipótesis de investigación.
2. Conceptos teóricos, conceptos operativos, variables e indicadores.
3. Definición de estadística, sus grandes clasificaciones: teórica (matemática) y
aplicada; descriptiva e inductiva.
4. Concepto de medición. Niveles de medición:escala nominal, ordinaria de intervalo y de proporción.
5. Limites en el curso de la estadística dentro del proceso de investigación en ciencias sociales.












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