Investigacion Cuantitativa
Páginas: 2 (299 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
INVESTIGACION CUANTITATIVA
Objetivo especifico
La principal preocupación de los profesores es inducir al aprendiz una participación activa en el proceso de aprendizaje, lo cual seevidencian el énfasis que pone en el aprendizaje por descubrimiento. El aprendizaje se presenta en una situación ambiental que desafíe la inteligencia del aprendiz impulsándolo a resolver problemas y alograr transferencia de lo aprendido.
Justificación
La educación oficial en escuelas primarias publicas es un poco deficiente, porque en algunos casos las escuelas no cuentan con materialsuficiente para la enseñanza de los alumnos, esto conlleva a que los estudiantes compren material o libros que en sus instituciones no pueden tener, esto ocasiona que algunos alumnos por falta denecesidades o de apoyo no cuenten con estos materiales adicionales a su lista de útiles.
Problema
Los estudiantes de primarias publicas al no contar con lo ya mencionado provoca unligero atraso en su avance académico y en lo personal a su aprendizaje de cada día.
Hipótesis
Los estudiantes de las escuelas a nivel primaria, no utilizan material de apoyo al estudio en sudesempeño escolar, ya sea porque no cuentan con apoyo o no tienen acceso a los mismos.
Variables de control
Las variables de control que se utilizaran en este caso será un pequeñocuestionario donde la pregunta sea de tipo cerrada( si o no) ya que se enfocaran a niños de primaria.
Técnicas de investigación
Para esta investigación se decidió buscar en mediosde comunicación y algunas fuentes de libros anteriores sobre el problema de la educación primaria de nuestro país.
Objetivo general
Que el alumno cuente con las herramientas necesarias parasu desarrollo y aprendizaje. Para poder lograr esto las escuelas primarias deben de actualizarse mejor para poder contar con todas estas herramientas de apoyo y aprendizaje para los alumnos.
Objetivo especifico
La principal preocupación de los profesores es inducir al aprendiz una participación activa en el proceso de aprendizaje, lo cual seevidencian el énfasis que pone en el aprendizaje por descubrimiento. El aprendizaje se presenta en una situación ambiental que desafíe la inteligencia del aprendiz impulsándolo a resolver problemas y alograr transferencia de lo aprendido.
Justificación
La educación oficial en escuelas primarias publicas es un poco deficiente, porque en algunos casos las escuelas no cuentan con materialsuficiente para la enseñanza de los alumnos, esto conlleva a que los estudiantes compren material o libros que en sus instituciones no pueden tener, esto ocasiona que algunos alumnos por falta denecesidades o de apoyo no cuenten con estos materiales adicionales a su lista de útiles.
Problema
Los estudiantes de primarias publicas al no contar con lo ya mencionado provoca unligero atraso en su avance académico y en lo personal a su aprendizaje de cada día.
Hipótesis
Los estudiantes de las escuelas a nivel primaria, no utilizan material de apoyo al estudio en sudesempeño escolar, ya sea porque no cuentan con apoyo o no tienen acceso a los mismos.
Variables de control
Las variables de control que se utilizaran en este caso será un pequeñocuestionario donde la pregunta sea de tipo cerrada( si o no) ya que se enfocaran a niños de primaria.
Técnicas de investigación
Para esta investigación se decidió buscar en mediosde comunicación y algunas fuentes de libros anteriores sobre el problema de la educación primaria de nuestro país.
Objetivo general
Que el alumno cuente con las herramientas necesarias parasu desarrollo y aprendizaje. Para poder lograr esto las escuelas primarias deben de actualizarse mejor para poder contar con todas estas herramientas de apoyo y aprendizaje para los alumnos.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.