investigacion cuantitativa

Páginas: 4 (801 palabras) Publicado: 30 de enero de 2014




INVESTIGACION CUANTITATIVA

La Investigación Cuantitativa se basa en un tipo de pensamiento deductivo, que va desde lo general a lo particular, utilizando la recolección y análisis dedatos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente. Además, confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadísticas para establecercon exactitud, patrones de comportamiento en una población.
Algunas de las características de la investigación cuantitativa son: asume una postura objetiva, estudia conductas y otros fenómenosobservables, genera datos numéricos para representar el ambiente social, emplea conceptos preconcebidos y teorías para determinar qué datos van a ser recolectados, emplea métodos estadísticos para analizarlos datos e infiere más allá de los datos, emplea procedimientos de inferencia estadística para generalizar las conclusiones de una muestra a una población definida, es confirmatoria, inferencial ydeductiva.
Las etapas de la investigación cuantitativa son:
1.-concebir la idea a investigar.
2.-plantear la problemática de investigación.
3.-elaborar el marco teórico.
4.-definir el tipo deinvestigación.
5.-establecer hipótesis.
6.-seleccionar el diseño apropiado de investigación.
7.-selección de la muestra.
8.-selección de los datos.
9.-analizar los datos.
10.-presentar los datosLos métodos cuantitativos se realizan por encuestas estudiando poblaciones grandes o pequeños, con las cuales se seleccionan y estudian muestras tomadas de la población, para descubrir la incidencia,distribución e interrelaciones relativas de variables sociológicas y psicológicas.
Para poder llevar a cabo las encuestas se utilizan diferentes técnicas de recolección de datos:
a)Cuestionarios: es latécnica de recogida de datos más utilizada en la investigación por encuesta, con él se pretende conocer lo que hacen, opinan o piensan los encuestados mediante preguntas realizadas por escrito y...
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