investigacion de campo sobre el liceo juan bautista de bideaux de barcelona
Páginas: 7 (1673 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico del Estado Anzoátegui
Curso: Geografía de Venezuela
INVESTIGACION DE CAMPO
Participante:
Guzmán Anais CI: 24232024
Facilitadora
Mercedes cortézBarcelona, febrero 2013
Índice
Contenido pag,
Introducción03
Capítulo I
Planteamiento del problema. 04
Justificación 05
Objetivo general06
Objetivo específicos 07
Capítulo III
Marcoteorico 08
Capítulo III
Marco metodológico 09
Diseño de investigación09
Nivel de investigación 09
Población 09
Muestra 09
Conclusión 10
Referencia personal 11
Introducción
Un "punto ecológico" consiste en una zona especial claramente demarcada y señalizada, compuesta por 3 recipientes, uno de color azul, otro de color verde y el tercero de color gris.
Los Puntos Ecológicos le ayudan a ordenar y ubicar lasbasuras y desperdicios en un punto visible dentro de su organización. Ideales para el manejo correcto y el reciclaje de residuos en puntos de origen, puntos intermedios y finales.
Capítulo I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En los últimos años diversos organismos han desarrollado actividades científicas y sociales y de difusión enel tema de las ciencias del medio ambiente con el fin de explicar las diversas tecnologías no contaminantes que se aplicarán en el futuro con énfasis en la conservación del Medio ambiente.
Nuestra institución es consciente de que el TEMA AMBIENTAL debe ser parte importante en nuestra formación y que los maestros, como responsables y promotores de la educación integral de los alumnosdeben iniciar una reflexión ética sobre el ambiente y estar preparados a emprender estrategias innovadoras para la enseñanza de contenidos y valores ambientales de manera transversal, es decir se debe educar a los niños y adolescentes para que sepan desarrollar un estilo de vida que no destruya el medio que habitan y, despertar en ellos el afán por analizar, comprender y entender los problemas queaquejan el mundo donde vive
. En la actualidad es muy sencillo visualizar, que como individuos vivimos un serio problema de contaminación ambiental que cada vez se hace más y más grande y que si no se ataca pronto, esta acabara por imposibilitar la vida en el planeta.
Por esto hemos decidido plantear el siguiente problema:
Determinación de los efectos de la basura en la contaminación...
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico del Estado Anzoátegui
Curso: Geografía de Venezuela
INVESTIGACION DE CAMPO
Participante:
Guzmán Anais CI: 24232024
Facilitadora
Mercedes cortézBarcelona, febrero 2013
Índice
Contenido pag,
Introducción03
Capítulo I
Planteamiento del problema. 04
Justificación 05
Objetivo general06
Objetivo específicos 07
Capítulo III
Marcoteorico 08
Capítulo III
Marco metodológico 09
Diseño de investigación09
Nivel de investigación 09
Población 09
Muestra 09
Conclusión 10
Referencia personal 11
Introducción
Un "punto ecológico" consiste en una zona especial claramente demarcada y señalizada, compuesta por 3 recipientes, uno de color azul, otro de color verde y el tercero de color gris.
Los Puntos Ecológicos le ayudan a ordenar y ubicar lasbasuras y desperdicios en un punto visible dentro de su organización. Ideales para el manejo correcto y el reciclaje de residuos en puntos de origen, puntos intermedios y finales.
Capítulo I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En los últimos años diversos organismos han desarrollado actividades científicas y sociales y de difusión enel tema de las ciencias del medio ambiente con el fin de explicar las diversas tecnologías no contaminantes que se aplicarán en el futuro con énfasis en la conservación del Medio ambiente.
Nuestra institución es consciente de que el TEMA AMBIENTAL debe ser parte importante en nuestra formación y que los maestros, como responsables y promotores de la educación integral de los alumnosdeben iniciar una reflexión ética sobre el ambiente y estar preparados a emprender estrategias innovadoras para la enseñanza de contenidos y valores ambientales de manera transversal, es decir se debe educar a los niños y adolescentes para que sepan desarrollar un estilo de vida que no destruya el medio que habitan y, despertar en ellos el afán por analizar, comprender y entender los problemas queaquejan el mundo donde vive
. En la actualidad es muy sencillo visualizar, que como individuos vivimos un serio problema de contaminación ambiental que cada vez se hace más y más grande y que si no se ataca pronto, esta acabara por imposibilitar la vida en el planeta.
Por esto hemos decidido plantear el siguiente problema:
Determinación de los efectos de la basura en la contaminación...
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