Investigacion de capacitacion

TEMA

CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE DEL ITA

JUSTIFICACIÓN

Resulta de suma importancia conocer el grado de capacitación con el que cuenta el personal docente del ITA, ya que esto se refleja en el nivel de competitividad que los alumnos poseen en comparación a otras universidades de la región.

Debido a que el ITA esta certificado y avalado por diversas organizaciones, se ve obligadoa mantenerse actualizado y a tener un nivel alto de capacitación para un eficiente desempeño de los alumnos.

El indagar más sobre la problemática, es la consecuencia de algunos comentarios y observaciones de los alumnos de las diferentes especialidades en cuanto a la deficiencia que impera en la enseñanza de algunos docentes.
Esta deficiencia se ha hecho evidente por las quejas que hanexternado las empresas, respecto a que los egresados no cumplen con los requerimientos que ellos demandan en el ámbito laboral.

A pesar de que los representantes del instituto, ante las organizaciones, hacen hincapié de la buena preparación de los egresados, se ha demostrado que los conocimientos y habilidades de los alumnos que se gradúan de esta institución presentan un grado de deficiencia, porlo que existe una negatividad de las empresas al contratarlos.

Por ello es necesario recabar información en cuanto a las personas que se encuentran vinculadas a esta problemática con el fin de conocer los factores causantes del desinterés por capacitar al personal, y el porque los docentes y alumnos no exigen una capacitación constante.

Existen programas y métodos educativos que podríanfacilitar la enseñanza y a su vez el aprendizaje, pero por los cuales nadie se ha interesado en adoptarlos.

Es por ello que surge la inquietud del equipo por abordar el tema y poder saber como alumnos, de que manera contribuir en la mejora del nivel educativo en nuestra institución.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Con la investigación a realizar se desea conocer la periodicidad con la cual se impartenlos talleres y cursos de capacitación y a si mismo la programación que esta implica: convocatoria, difusión, horarios, fechas, y lugar.

También se desea saber, los motivos por los cuales se aplica o no una capacitación que este orientada al área académica que cada profesor pertenece y verificar si realmente están enfocadas en aspectos pedagógicos y técnicas de enseñanza, definiendo de la mismaforma, los factores que le favorecen y aquellas limitantes a las que se enfrentan y que impiden el desarrollo adecuado de un programa de capacitación.

Otro aspecto importante a considerar es la frecuencia con la que se debe de realizar y con la que realmente se realiza la capacitación al personal docente y si verdaderamente este se interesa participar en dichas capacitaciones.

Realmentelos alumnos no tenemos conocimiento de que órgano es el encargado de promover las capacitaciones y cual el encargado de verificar que se lleven acabo de la manera mas adecuada.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.

Conocer básicamente el nivel de capacitación, que poseen los docentes del Instituto Tecnológico de Apizaco, asimismo identificar la ineficiencia o eficiencia de esta, conocer los elementosque intervienen y los resultados obtenidos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

• Fomentar capacitaciones para el personal docente enfocadas al desarrollo pedagógico.

• Lograr que las capacitaciones estén diseñadas de acuerdo a técnicas didácticas de enseñanza y motivación para los alumnos.

• Particularizar la capacitación de acuerdo al área a la que pertenezca el docente.

MARCOTEÓRICO

CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE APIZACO

DEFINICIÓN DE CAPACITACIÓN

La capacitación es un proceso educacional a corto plazo aplicado de manera sistemático y organizado, mediante el cual las personas aprenden conocimientos específicos y relativos al trabajo, actitudes frente a aspectos de la organización de la tarea y del ambiente y desarrollo de...