Investigacion De Educacion Comparada Primera Parte

Universidad Nacional Autónoma de Honduras
Facultad de Humanidades y Artes
Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación



Asignatura: PA1241 Educación Comparada
Sección: en línea
I Periodo Académico 2014



Tema: Estudio Comparativo de la Educación Superior en Guatemala y Honduras.
Equipo:” Albert Einstein”

Catedrática: Eva Lilian Sánchez

1.-Escarlet Carolina Bonilla ____20111010110
2. –Dilcia Marisol Osorio____20111011914
3.- Sully Emérita Núñez__ 20051006108



Ciudad Universitaria “José Trinidad Reyes”







INTRODUCCIÒN

El presente informe es, sobre un estudio comparativo sobre" la Educación en la Universidad San Carlos de Guatemala y la Universidad Nacional Autónoma de Honduras", que se hará a partir de la investigación realizada sobre la educación de estos países,pretendiendo comparar, planes de estudio de la carrera de pedagogía con orientación en administración, la Misión y Visión de cada universidad y los ejes transversales y ares estratégicas de cada universidad reflejados en el plan estratégico. Se recolectaron datos de las principales universidades de los países antes mencionados y se han ordenado de acuerdo a los factores que serán comparados. En suprimera parte, este documento presenta el planteamiento del problema, que está integrado por una descripción de la situación abordada, así como por los objetivos y preguntas de investigación que orientaron el estudio, y la justificación del mismo.
Asimismo se pretende que los conocimientos sean de utilidad para la comunidad universitaria de la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación.I.- Selección, identificación y justificación del problema
Como parte de la formación académica de los estudiantes de las principales universidades de los países como Guatemala y Honduras, se solicita hacer una investigación sobre el " Estudio comparativo de la Educación Superior en Guatemala y Honduras". Y para eso hemos determinado que la investigación será sobre los planes de estudio dela carrera de pedagogía con orientación en administración, misión y visión, ejes transversales y áreas estratégicas de dichas universidades.


II. Planteamiento del problema
Objetivo General:
Realizar un estudio comparativo sobre el plan de estudio de la carrera de pedagogía con orientación en administración, misión y visión, ejes transversales y áreas estratégicas de dichas universidades de esosdos países de Centroamérica.

Objetivos Específicos:
Seleccionar dos universidades públicas que oferten la formación superior en los países de Guatemala y Honduras.
Determinar los factores de interés que serán comparados.
Establecer las fases y aspectos importantes de la investigación.
Describir los centros de educación superior que serán comparados.
Comparar los distintos aspectos tomados encuenta en el " Estudio comparativo de la Educación Superior en Guatemala y Honduras".
El objetivo central es conocer las diferencias y semejanzas entre planes de estudio de pedagogía, misión y visión y algunos aspectos del plan estratégico de las universidades de estos dos países Centroamericanos; por lo tanto las preguntas que se pretenden responder individualmente para cada país son:
¿Cuáles el nombre de la universidad?
¿Cuáles la misión de cada una de las Universidades a comparar?
¿Cual es la Visión de cada una de las universidades a comparar?
¿Cuál es el plan de estudios de la carrera de pedagogía con orientación en administración?
¿Cuántos años dura la carrera?
¿Cuáles y cuantas asignaturas se cursan en la carrera?
¿Cuántas son las unidades valorativas o créditos que se debencumplir en dicha carrera?
¿Cuáles son los ejes transversales de cada Universidad?
¿Cuáles son las áreas estratégicas de cada universidad?






JUSTIFICACIÓN

La visión de la educación superior debe concebirse tomando en cuenta los retos de la equidad de oportunidades de acceso, equidad de género, orientación fundada en la pertinencia, la calidad como fuente de formación y el perfeccionamiento...