Investigacion De La Practica Docente

MATERIA:
INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE 1846


La fuerza muscular es la capacidad de percibir la tensión o relajación de los músculos a la par de los movimientos que requerimos parahacer cualquier actividad. Desde sostener una cuchara, patear una pelota, empujar un objeto... Este aspecto abarca las capacidades para el control de los movimientos más amplios de brazos y piernas esdecir la motricidad gruesa y el dominio de movimientos más precisos que refieren a la motricidad fina. Uno de los mayores avances en la edad preescolar es el logro de movimientos controlados altrepar, subir y bajar, saltar, girar y correr, y de los movimientos que requiere el control fino para dibujar y escribir en un espacio limitado, para ensartar objetos pequeños, para vaciar líquidos enrecipientes, entre otros.
La inteligencia y la afectividad dependen íntimamente de la vigencia corporal motriz vivir una situación motriz por simple que sea, produce en el niño múltiples sensaciones ala vez que adquieren diversas experiencias que pueden constituir para el una fuente de conocimientos.
Coinciden diferentes autores que las primeras actividades motrices básicas del niño: presión ylocomoción, le permiten poco a poco ampliar su espacio lejano y próximo. Estas primeras experiencias son el punto de partida para el desarrollo de actividades motrices cada vez más complejas. Es desuma importancia este desarrollo ya que el niño es un ser pensante y cambiante siempre está en constante evolución, por lo que es importante mencionar que el desarrollo de un proceso gradual decrecimiento físico, social, emocional e intelectual mediante el cual los niños se convierten en adultos. Para que el niño se desarrolle de una manera satisfactoria e integral, debe tener contacto con larealidad, adquiere contenidos de aprendizaje, los cuales se forman a partir de las actividades, los conocimientos, las actitudes y las habilidades.
La participación del niño en actividades deportivas...