Investigacion de mercado

Universidad Tecnológica de Querétaro
Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia
Investigación de mercados
Proyecto: Régimen de vida
Docente: Norma Rebolledo Gloria
Alumnos:
Camacho Salazar Jaqueline.
Contreras Dorado Brenda Sarahi.
Reyes López Julio Cesar.
Castro Martínez Beatriz Paloma.
Ramírez Arvizu Angélica Paola.
14 de Agosto del 2013

Régimende Vida

Página 1

Índice
Introducción…………………………………………………………………………3
Definición del problema……………………………………………………………4
Objetivo general…………………………………………………………………….4
Cuadro de necesidades…………………………………………………………...5
Objetivos específicos………………………………………………………………6
Pedagógicos………………………………………………………………………..6
Sociales……………………………………………………………………………..7
Psicológicos………………………………………………………………………...7Fisiológicos…………………………………………………………………………7
Focus group………………………………………………………………………...10
Entrevista profunda( Mercadotecnia)……………………………………………20
Entrevista profunda (Tecnología Ambiental)……………………………………26
Conclusión de focus group……………………………………………………….39
Conclusión de entrevistas profundas……………………………………………41
Conclusión general…………….………………………………………………….42

Régimen de Vida

Página 2Introducción
En este proyecto se muestra la forma en la cual se elabora una investigación
de mercado, la cual se realizó con el fin de conocer sus hábitos de vida que
determinan el nivel de competencia alcanzado por estos estudiantes. Algunos
de los factores a analizar son los pedagógicos, fisiológicos y psicológicos, para
ver el impacto que les genera en su desempeño académico. Para ello se lleva
acabo una investigación en la cual se plantea un problema, objetivos
generales y específicos y un cuadro de necesidades así como una serie de
focus groups para los alumnos de mercadotecnia, tecnología ambiental y
entrevistas profundas a los tutores de tales carreras delas cuales se obtiene
información para conocer sus variables y concluir la investigación.

Régimen de Vida

Página 3Definición del problema
¿Cuáles son los hábitos de vida que determinan el nivel de competencia
alcanzado por los estudiantes de la UTEQ?
Objetivo general
Conocer los hábitos de vida que determinan el nivel de competencia alcanzado
por los estudiantes de la UTEQ.

Régimen de Vida

Página 4

Cuadro de necesidades
Factor

Fuentes de Tipo

información
Pedagógico

Necesidades dede

información fuente

-Hábitos de estudio de los Secun/prim

Doctos/

Alumnos

estudiantes de la UTEQ.

Encuesta
focus group

focus group/
Pedagógico

-Conocer de

qué manera Primaria

Encuesta

Alumnos

administran su tiempo en
actividades escolares y extra
escolares.

Encuesta
Doctos.

Pedagógico

Pedagógico

Pedagógico

Información sube la
Secundariaevaluación por competencias.

Percepción de los tutores
sobre el perfil de los alumnos
autónomos.

Conocer los motivos por lo
que los universitarios brindan
más atención a ciertas
actividades

Tutores
Primaria

Entrevista

Primaria

Focus group

Primaria

Encuesta/

Alumnos

Pedagógico
Asistencia a actividades de
reforzamiento para su
crecimiento académico poriniciativa propia.

Alumnos

focus group

Pedagógico
Herramientas de estudio para
Primaria
sus actividades académicas.

Encuesta/

Alumnos

Focus group
Social
Primaria
Régimen de Vida

Focus group/
Página 5

Alumnos

Hábitos de vida social

Encuesta

Alumnos
Social

Primaria
Percepción de su
comportamiento como
compañero de clase.

Psicológicos

Psicológico

Dequé manera manejan los
jóvenes universitarios sus
emociones y como la
canalizan.

Autoconocimiento académico
como estudiante (higiene
mental)

Psicológico

encuesta

Primaria

Alumnos

Focus/
encuesta

Primaria

Alumnos

Focus/
encuesta

Primaria
Concentración/ dispersión

Fisiológica

Focus group/

Alumnos

Focus/
encuesta

Alumnos
Área
médica
y UTEQ...