investigacion de mercados

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Estrés en los estudiantes del Centro Universitario del Sur al final de cada semestre.
¿Cuál es el principal factor?
Nuestra investigación surge de la necesidad de detectarlas principales causas que llevan a los estudiantes del Centro Universitario del Sur a padecer estrés cada fin de semestre, lo cual no les permite desarrollar sus actividades de manera satisfactoriaen cuanto a calidad, tiempo, resultados promedio y aprendizajes.

COMPONENTES DEL ENFOQUE
• MODELO ANALITICO
Para esta investigación nos basaremos en el modelo analítico verbal que da unarepresentación escrita de las relaciones entre las variables. Las variables y sus relaciones se exponen en prosa.
• PREGUNTAS DE INVESTIGACION
¿Por qué se estresan los estudiantes al final de cadasemestre?
¿En qué medida es importante el estrés académico?
¿Qué es el estrés académico?
¿Qué factores propician el estrés en cada estudiante al final de semestre?
¿Cómo afecta el estrés académico en lavida del estudiante?
¿A qué debemos prestar atención para prevenirlo?
¿Qué se alcanza con la intervención?
• HIPÓTESIS
 Los estudiantes tienen conocimiento de sus tareas y proyectos finales, sinembargo deciden prolongar el desarrollo de las mismas por desidia, ya que las fechas de entrega no son inmediatas.
 Los estudiantes no distribuyen estratégicamente su tiempo ya que dedican muchotiempo al ocio.
 Los estudiantes no saben controlar o dominar la presión académica debido a que están acostumbrados a realizar sus actividades pacíficamente.
 Los estudiantes no cuentan y/o noaprovechan los recursos económicos, tecnológicos y materiales para llevar a cabo sus responsabilidades académicas. Esto debido a que no tienen cultura en la utilización de los ya mencionados recursos.
Los estudiantes no saben trabajar en equipo porque no saben delegar tareas a los compañeros.
 Durante el lapso del semestre escolar los alumnos no prestan atención a las explicaciones del profesor...