investigacion de operaciones

PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II

PRACTICA

NOMBRE DE LA PRÁCTICA

1

Planteamiento, análisis y resultados de modelos
de Programación Lineal Continua

2

3

4
5
6
7
8
9
10
11

Transformación de valores óptimos continuos a
valores óptimos enteros con Programación Lineal
por el método gráfico
Transformación de valores óptimos continuos a
valoresóptimos enteros con Programación Lineal
por el método Branch and Bound
Programación por Metas: Meta única, Múltiples
metas
Modelos de Redes PERT-CPM: Problemas
Determinísticos
Modelos de Redes PERT-CPM: Problemas
probabilísticos
Administración de Proyectos: Análisis del método
de reducción por ciclos y método SAM
Administración de Proyectos: Análisis del método
Shaffer
Teoría de colaso Líneas de espera: Análisis de
Modelos M/M/1
Teoría de colas o Líneas de espera:
Análisis de Modelos M/M/S
Análisis de Modelos M/M/S con costos
TOTAL DE HORAS CUBIERTAS CON PRÁCTICAS

NO. DE HORAS
CUBIERTAS
3

2

3

3
3
3
3
4
2
2
4
32

NOMBRE DE LA MATERIA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA

PROGRAMA EDUCATIVO
NOMBRE DEL
PROFESOR/A
LABORATORIO

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONESII
PLANTEAMIENTO, ANÁLISIS Y
RESULTADOS DE MODELOS DE
PROGRAMACIÓN LINEAL CONTINUA
INGENIERO INDUSTRIAL
M.C. JESÚS EVERARDO OLGUÍN
TIZNADO
INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II

EQUIPO-HERRAMIENTA REQUERIDO
COMPUTADORA CON ADITAMENTOS NECESARIOS
(CONEXIONES Y CARGADOR)

CLAVE
PRÁCTICA
NÚMERO

9017
1

PLAN DE
ESTUDIO
NÚMERO DE
EMPLEADO
FECHA

2007-1

09/08/11

CANTIDAD
1REQUERIMIENTOS PARA REALIZACION DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LABORATORIOS DE LA FIE

MATERIAL-REACTIVO REQUERIDO

CANTIDAD

SOFTWARE REQUERIDO
Word
Hoja de cálculo
WINQSB.
OBSERVACIONES-COMENTARIOS

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR
M.C. JESÚS EVERARDO OLGUÍN TIZNADO

NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR DE
PROGRAMA EDUCATIVO
M.C. JULIÁN ISRAEL AGUILAR DUQUE

1.- INTRODUCCIÓN: Esta prácticapresenta el fundamento y la estructura para el
planteamiento de modelos de programación lineal continua, así como las etapas
básicas para el desarrollo y uso de técnicas de ingeniería, en específico: se presenta
un panorama general del planteamiento de un modelo lineal continuo, se esboza un
procedimiento gráfico para resolver el modelo básico, se analizan algunas limitaciones
del procesográfico en su solución, se presenta un método tabular, y se analiza el uso
de una solución en computadora.

2.- OBJETIVO (COMPETENCIA): El alumno será capaz de identificar los elementos
básicos para el planteamiento de problemas por medio de la programación lineal
continua, para el mejoramiento de la toma de decisiones en el sector productivo.

3.- TEORÍA: Como aprendió en la asignatura deInvestigación de Operaciones I,
algunos problemas al ser formulados como modelos matemáticos tienen una función
objetivo lineal y restricciones lineales, pero algunos (o todas) variables están
restringidas a tener valores enteros. Tales modelos se denominan problemas de
programación entera.
El requerimiento entero sobre las variables a menudo significa que aun cuando la
función objetivo y lasrestricciones sean lineales, el problema no pueda ser resuelto por
un algoritmo de programación lineal. La razón es que no existe garantía de que los
valores de las variables en la solución óptima así obtenida sean enteros. Una forma de
obtener una solución entera óptima es redondear los valores en la solución de
programación lineal óptima (continua) hacia arriba o hacia abajo. Hacer esto puededar como resultado una solución entera óptima en algunos casos. Sin embargo, el
redondear puede dar como resultado una solución factible con un valor de la función
objetivo significativamente para la solución óptima (continua). Pero aún, puede
aparecer una solución no factible.

4.- PROCEDIMIENTO: Se abordará lo planteado en la parte de teoría, a través de los
procedimientos para la...