Investigacion Del Aprendizaje
Páginas: 11 (2623 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2012
INVESTIGACIÓN DEL APRENDIZAJE
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
APRENDIZAJE AUTONOMO
2012
INVESTIGACIÓN DEL APRENDIZAJE
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
APRENDIZAJE AUTONOMO
2012
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo podremos conocer la importancia del aprendizaje y los métodos yvariaciones existentes que se fundamenta en la incidencia que han tenido en la investigación las transformaciones producidas por la ciencia, la tecnología, las teorías y los métodos; así como las relaciones del proceso investigativo con los cambios históricos y las políticas que incluyen la posibilidad de consenso e interdisciplinariedad, En el mundo moderno, existen varias incógnitas que la menteracional del hombre no se puede explicar. Entre estas, destacan los muchos fenómenos paranormales que suceden esto se debe al cambio permanente en la forma en que cada generación crece y aprende.
OBJETIVOSGENERALES
* Actualizar nuestros conocimientos de acuerdo a las diferentes maneras que existen para aprender.
* Complementar de una forma eficiente y eficaz la forma en queabsorbemos conocimiento.
ESPECIFICO
* Segmentar el tema de tal forma que las posibles soluciones y conceptos sean fáciles de interpretar por las otras personas de acuerdo de la forma de inteligencia que cada persona adquiere.
JUSTIFICACIÓN
El ser humano cada vez más se preocupa e interesa por entender y explotar en su beneficio la relación que se guarda entre él, lasociedad y la naturaleza de su entorno. Ese beneficio no es otra cosa que el obtener logros en el mejoramiento de su calidad de vida.
La educación no existe sin la presencia humana, para que se logre la educación deberán mencionarse diferentes elementos que estén enmarcados a través de las siguientes cuestionantes:
¿A quién, qué, cómo, cuándo, dónde, para qué? - Aunque no necesariamente enese orden.
¿A quién?
Al docente en funciones o próximo a ejercer.
¿Qué?
Uso de las TIC en la educación con fundamento en el constructivismo.
¿Cómo?
Por medio de un modelo de capacitación.
¿Cuándo?
En el momento que el docente lo decida.
¿Dónde?
A distancia, presencial o semipresencial.
¿Para qué?
Para que el docente sea capaz de construir supropia metodología de enseñanza-aprendizaje acorde a su entorno y en congruencia con los objetivos del modelo, logrando potenciar el desarrollo de la educación.
EL PROCESO DEL APRENDIZAJE
Existen muchas formas de definir el proceso de aprendizaje, según las concepciones filosóficas y psicológicas que se tengan acerca del hombre.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren omodifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Elaprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía. Es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia deconocimiento y acción. El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de...
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ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
APRENDIZAJE AUTONOMO
2012
INVESTIGACIÓN DEL APRENDIZAJE
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
APRENDIZAJE AUTONOMO
2012
INTRODUCCION
En el siguiente trabajo podremos conocer la importancia del aprendizaje y los métodos yvariaciones existentes que se fundamenta en la incidencia que han tenido en la investigación las transformaciones producidas por la ciencia, la tecnología, las teorías y los métodos; así como las relaciones del proceso investigativo con los cambios históricos y las políticas que incluyen la posibilidad de consenso e interdisciplinariedad, En el mundo moderno, existen varias incógnitas que la menteracional del hombre no se puede explicar. Entre estas, destacan los muchos fenómenos paranormales que suceden esto se debe al cambio permanente en la forma en que cada generación crece y aprende.
OBJETIVOSGENERALES
* Actualizar nuestros conocimientos de acuerdo a las diferentes maneras que existen para aprender.
* Complementar de una forma eficiente y eficaz la forma en queabsorbemos conocimiento.
ESPECIFICO
* Segmentar el tema de tal forma que las posibles soluciones y conceptos sean fáciles de interpretar por las otras personas de acuerdo de la forma de inteligencia que cada persona adquiere.
JUSTIFICACIÓN
El ser humano cada vez más se preocupa e interesa por entender y explotar en su beneficio la relación que se guarda entre él, lasociedad y la naturaleza de su entorno. Ese beneficio no es otra cosa que el obtener logros en el mejoramiento de su calidad de vida.
La educación no existe sin la presencia humana, para que se logre la educación deberán mencionarse diferentes elementos que estén enmarcados a través de las siguientes cuestionantes:
¿A quién, qué, cómo, cuándo, dónde, para qué? - Aunque no necesariamente enese orden.
¿A quién?
Al docente en funciones o próximo a ejercer.
¿Qué?
Uso de las TIC en la educación con fundamento en el constructivismo.
¿Cómo?
Por medio de un modelo de capacitación.
¿Cuándo?
En el momento que el docente lo decida.
¿Dónde?
A distancia, presencial o semipresencial.
¿Para qué?
Para que el docente sea capaz de construir supropia metodología de enseñanza-aprendizaje acorde a su entorno y en congruencia con los objetivos del modelo, logrando potenciar el desarrollo de la educación.
EL PROCESO DEL APRENDIZAJE
Existen muchas formas de definir el proceso de aprendizaje, según las concepciones filosóficas y psicológicas que se tengan acerca del hombre.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren omodifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Elaprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía. Es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia deconocimiento y acción. El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de...
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