INVESTIGACION DIRECCION Y LIDERAZGO

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Facultad de Humanidades
Departamento de Ciencias de la Educación

Informe Final del Proyecto de Investigación realizado en
el CIIE sobre el estilo de Dirección y Liderazgo.

Asignatura:
CEA – 392 Seminario de Administración Educativa

Catedrático:
Sr. Juan José Pérez

Presentado por:

Ma. del Carmen López Lopez

1312 1975 00137

Daisy AlejandraHerrera Martínez

0801 1987 08307

Yolanda Orbelina Banegas

9918336

Marcio Gerardo Rodas Aguilar

0501 1970 01831

Tegucigalpa M. D.C. 10 de septiembre de 2007

Índice

I.

Página
Introducción…………………………………………………………………. 3

Primera parte: Organización y Formulación del Problema de Estudio
II. Tema o Título de la Investigación……………………………………………….. 4
III. Planteamiento delProblema………………………………………………………. 4
IV. Objetivos: General y Específicos…………………………………………………5
V.

Preguntas de Investigación……………………………………………………….5

VI.

Justificación…………………………………………………………………….. 6

Segunda parte: Marco Referencial
VII. Marco Contextual……………………………………………………………….. 7
VIII. Marco Teórico…………………………………………………………………… 23
IX. Marco Conceptual………………………………………………………………….40
Tercera parte: Diseño Metodológico
X. Metodología
1. Tipo deInvestigación……………………………………………………… 43
2. Hipótesis…………………………………………………………………… 43
3. Variables, definición y Operacionalización……………………………….. 43
4. Muestreo (Población y muestra)…………………………………………… 48
5. Procedimiento……………………………………………………………… 48
6. Métodos y técnicas de recolección………………………………………… 48
Cuarta parte: Recolección y procesamiento de datos
XI. Resultados y Análisis…………………………………………………………….. 49
XII. Conclusiones…………………………………………………………………….. 77
XIII.Bibliografía…………………………………………………………………….. 78
XIV. Anexos: Plan de trabajo, Reglamento interno…………………………………. 79
Resumen Ejecutivo
Propuesta de Mejoramiento

2

I.

Introducción

Siendo el Centro Educativo un espacio permanente de interacción y de desarrollo de
procesos, donde los protagonistas son los estudiantes, docentes y equipo directivo; nos
vemos en la necesidad de conocer el estilo de Dirección y Liderazgo que practican estosúltimos para enmarcar las líneas de acción que son dictadas en la Institución.

Para esta investigación tomamos en cuenta los siguientes elementos que son parte de una
estructura de investigación planteada por Sampieri. La primera parte contempla la
Organización y Formulación del Problema de Investigación que comprende el tema de
investigación, el problema de investigación, los objetivos tantogenerales como específicos
y la justificación de dicho estudio. La segunda parte consiste en el Marco Referencial, que
incluye la descripción del marco contextual, marco teórico y marco conceptual. La tercera
parte corresponde al Diseño Metodológico, donde encontramos el tipo de investigación, las
hipótesis, las variables y su operacionalización, la población y muestra y el instrumento de
recolecciónde datos. Una cuarta parte denominada Recolección y Procesamiento de los
datos, se refiere a la recolección de datos, su tabulación, el análisis y las conclusiones que
arrojan tales resultados.

Finalmente,

concluimos con la presentación de una Propuesta de Mejoramiento que

muestre posibles alternativas

de intervención

para adoptar el estilo de Dirección y

Liderazgo más apropiado de acuerdo asu desempeño profesional.

3

PRIMERA PARTE: ORGANIZACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

II.

Tema de Investigación

Dirección y Liderazgo en Educación en el Centro de Investigación e Innovación Educativa
(CIIE).

III.

Planteamiento del problema de investigación

Enunciar el problema:
El Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE) ubicado en la colonia El Dorado
atrásdel Bulevar Fuerzas Armadas. Es una institución líder en el campo educativo,
dedicada a través de la investigación, reflexión y formación de recursos humanos,
rescatando el valor integral del conocimiento, como experiencia humana, sus resultados
sirven para promover cambios en el Sistema...