investigacion documental

INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia ha venido cambiando no solo la imagen que el hombre tiene del universo, sino además, han variado los instrumentos que el hombre ha utilizado para su investigación.
En tal sentido, el investigador ha tenido que hacer, que ajustar, e incluso rehacer sus teorías de la realidad de los hechos que intenta explicar. La teoría es una estructura de conceptoscoherentes, es un sistema de proposiciones de diferente nivel de generalización relacionado de manera lógica entre sí, que explica un sector de la realidad natural o social. De allí que, el más alto propósito de la investigación científica es la construcción de teorías cada vez más capaces de explicar la realidad tal cual es, por cuanto las actividades formales del trabajo teorizador consisten enpercibir, comparar, contrastar, añadir, ordenar, establecer nexos y relaciones y especular; es decir, que el proceso cognoscitivo de la teorización consiste en descubrir y manipular categorías y las relaciones entre ellas.
De esta manera, la investigación es un proceso que consiste en la búsqueda de nuevos conocimientos con el propósito de encontrar la verdad o falsedad de conjeturas y coadyuvaral desarrollo de la ciencia, poniendo en práctica el método científico, es decir, cumpliendo rigurosamente diversos pasos o etapas en la búsqueda de esa verdad.
La tarea de un hombre de ciencia es, por tanto, buscar conocimientos a fin de conocer la verdad de los hechos. Realiza cuidadosas investigaciones y plantea sus experimentos; utiliza el método científico, es decir medita de manera razonadaa fin de dar contestación a los problemas que plantea.
Sobre los enfoques que utiliza el científico para tal indagación, trata someramente el documento que se presenta a continuación y que se estructura a partir de los paradigmas científicos, sus diferencias, los diseños cuantitativos a partir del nivel de investigación y la caracterización de la investigación documental y su técnica.PARADIGMAS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO EN INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Para la comprensión del término paradigma es referencia obligada el investigador Thomas Khun (1989) quien marcó la pauta al iniciar un giro historicista en la filosofía de la ciencia, con la publicación de su libro “The Structure of Scientific Revolutions”, en 1962. El sostiene que los paradigmas son “realizacionescientíficas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientifica”.
Así mismo, García (1987) señala que un paradigma es “la manera como una comunidad científica profesional ve un área de estudio, identifica problemas apropiados para el estudio y especifica conceptos legitimados y métodos” (P.174).
Los paradigmas en lainvestigación social difieren unos de otros afirma Guba (citado por Sandoval, 1996) y se logran planteando las siguientes interrogantes ¿Cómo se concibe la naturaleza del conocimiento y la realidad? ¿Cómo se concibe la naturaleza de las relaciones entre el investigador y el conocimiento que genera? y ¿Cuál es el modo de construir el conocimiento?
Para hacer investigación social independientementeque su naturaleza sea Cuantitativa o Cualitativa debe regirse por unas etapas que según refiere Martínez (2004) debe comenzar por la recolección de la información necesaria y suficiente y la estructuración de esa información.
En el paradigma positivista se asume una posición epistemológica donde se supone que la realidad está dada y que puede ser conocida de manera absoluta por el sujetocognoscente, y que por tanto, de lo único que había que preocuparse, según Dobles, Zúñiga y García (1998) era de encontrar el método adecuado y válido para “descubrir” esa realidad. En particular, asume la existencia de un método específico para conocer esa realidad y propone el uso de dicho método como garantía de verdad y legitimidad para el conocimiento.
En el paradigma Cualitativo, la concepción...