INVESTIGACION EDGAR

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA
FACULTAD DE CIENCIA, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN






EL USO DE REDES SOCIALES EN LOS DISPOSITIVOS MÓVILES Y CÓMO ESTOS IMPACTAN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO.
ACREDITACIÓN DE ASIGNATURA




Edgar Guillermo Solis Perales

1. INDICE

II.RESUMEN



















1 INTRODUCCIÓN

2 ANTECEDENTES
Es tal la presencia de dispositivosmóviles en nuestras vidas, que a veces no nos damos cuenta de la relación tan estrecha que tenemos con ellos. Tan estrecha como para llevar uno de ellos siempre en el bolso.
Se puede definir como un aparato de pequeño tamaño, con algunas capacidades de procesamiento, con conexión permanente o intermitente a una red, con memoria limitada, que ha sido diseñado específicamente para una función,pero que puede llevar a cabo otras funciones más generales.
Facebook es uno de los sitios web más visitados del mundo, en cuanto a Mark Zuckerberg aporta que es una herramienta que puede servir tanto para el entretenimiento como para ser empleada en funciones profesionales, como publicitar una marca o a una persona, informar, crear grupos de trabajo, etc. Facebook es eso, una herramienta al alcancede la mano. Diversos autores explican las funciones principales de lo que es la red social llamada Facebook esta red inicialmente era exclusivo de estudiantes universitarios, pero en septiembre de 2006 se amplió a cualquier persona que tenga correo electrónico.
Según Ari Melber, quien fue partícipe de la campaña presidencial estadounidense por John Kerry, Facebook hace dinero vendiendo los datosde las personas a quien mejor los pague. Al aceptar las condiciones del contrato de esta página, estamos aceptando que tendrá la propiedad exclusiva y para siempre de toda la información que ingresemos allí. Es decir, todos los datos que cada uno de nosotros subimos o publicamos en esta red son datos que alguien más tendrá, tenga la privacidad que tengas, incluso pueden vender tu información aotras personas,
Andrea López Bosch nos explica que estas nuevas tecnologías o nuevas herramientas no son intrínsecamente buenas o malas, sino que dependerán del uso que se les dé. Es decir, se puede hacer un buen uso del Facebook en cuanto este lo utilicemos por ejemplo, para el trabajo, grupos de estudio, buenos negocios. Pero a su vez existe el mal uso de este cuando se trata de engañar personascon negocios, dañar a persona con publicaciones o comentarios, etc.
Al paso del tiempo han existido diferentes autores que han hablado acerca del rendimiento académico del alumno, algunos mencionan que es algo que se la atribuye al conocimiento intelectual, otros dicen que es una aptitud del individuo, así mismo encontramos que varios de estos coinciden en el concepto en general y así mismomencionan que existen ciertos factores que intervienen en el desarrollo máximo de este, como es la inteligencia, las emociones y las capacidades del alumno, entre otras, para esto se mencionarán a unos de ellos y así se podrá ir fabricando con nuestras palabras el propio significado de este.
Cuevas menciona en el 2002 como el nivel de aprovechamiento del alumno a partir de diferentes estándareseducativos instituidos en una sociedad e implica desde el mínimo hasta el máximo aprovechamiento, también encontramos a Fernandez Gil que dijo en 1984 que el rendimiento académico se puede medir a través de calificaciones, así refiere a que es un tipo de medición, pero en este también intervienen otras variables que influyen como el nivel intelectual, personalidad y aspectos motivacionales, así como nivelde escolaridad, sexo y aptitudes. Así mismo se encuentra el concepto dicho por María del Mar Cortes Bohigas en el diccionario de las Ciencias de la Educación, ya que ella también menciona que la relación con el rendimiento académico no es lineal, sino que está modulada por factores como nivel de escolaridad, sexo, aptitud.









3 PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
3.1Campo o área del saber...