Investigacion Educativa En Mexico

ENSAYO
INVESTIGACION EDUCATIVA EN MEXICO

MASIEL CUEVAS SALGADO

FEBRERO, 2013

Considero que realizar este trabajo, es tocar un punto importante sobre el desarrollo de la investigación educativa en nuestro país, que por muchas justificaciones y discursos políticos aun presenta un grave atraso educativo.
ANTECEDENTES.
Desde la aparición de la “Historia” cuando la escritura se convierteen la mayor evidencia de los acontecimientos en el pasado, presente y futuro de una cultura en tiempo y espacio, la educación se transmite por imitación, repetición mecánica, por un pasar de una generación a otra heredando el así se hace siempre, así se debe seguir haciendo, claro que estoy dando un salto enorme en la evolución y transición del hombre de las cavernas hasta el homo sapiens, “símbolodel progreso y desarrollo de un pueblo”
Son las grandes culturas del mundo y su legado al mundo actual quienes sientan las bases del tránsito por la tierra de nuestra humanidad, cada organización social presenta características propias, que en lo que a educación se refiere, es primero selectiva, poco incluyente, privilegio de unos cuantos, la educación es clasista y reservada a las clasesprivilegiadas.
La escritura, los grandes descubrimientos y su uso cambian al mundo, el renacimiento, la ilustración, la revolución industrial, la revolución social de la Europa rebasan fronteras, y en los territorios conquistados surge la idea de la libertad, la libre determinación para gobernarse y constituirse como nuevas naciones, con vida propia, fuera de todo tributo, otorgando beneficios decarácter social a sus ciudadanos.
Las revoluciones armadas se convierten en cambios, en nuevas formas de vida, la dominación por la fuerza casi desaparece, pero en muchos casos se transforma en dominación ideológica, en dependencia económica, industrial comercial y de tecnología, continua el dominio disfrazado, pero al fin dominio, de unos sobre otros pese a existir acuerdos de carácter nacional einternacional en beneficio de cada nación en el mundo.

Los grandes acontecimientos en materia de artes, ciencia y tecnología de la revolución social e industrial favorecen el uso y el abuso de muchas formas dentro de una dinámica social en otras partes del mundo, a ello obedece que el mundo de las ideas de libertad, justicia e igualdad, traten de transformar en resultados materiales de caráctersocial, publico, de bienestar común, donde los beneficios que las ciencias, las artes y la tecnología ofrecen sean de fácil acceso a las familias que así lo requieren.
Estos avances promueven al sector primario, secundario y terciario de una nación, y México en el siglo XVIII, es tan joven como nación que inicia una vida de libertad y democracia influenciado por las ideas europeas y lasfuerzas del vecino país del norte, hambriento de poder territorial y económico.
Retomando el sector de servicios en nuestro país, considero que la educación se integra como un servicio en la Constitución i824, aunque se contempla antes como una garantía de ley en los Sentimientos de la Nación, de ahí en adelante en materia educativa y pese a los diferentes movimientos sociales internos, existeoficialmente una institución responsable de normar la educación pública y privada que se ofrece a los ciudadanos en edad escolar o para quienes desean seguir estudiando de acuerdo a sus posibilidades e intereses.
ACTUALMENTE.
La Secretaria de Educación Publica es la institución oficial responsable de normar y dar cumplimiento los contenidos del Artículo 3° Constitucional, existe la escuela pública yla escuela con oferta educativa de carácter privado, el prestigio, la calidad de la enseñanza, su infraestructura y servicios son en lo personal creo muy pero muy diferentes.
Sin querer demeritar a una u otra oferta educativa, pienso que los modelos educativos que México asume para atender a su población son másimitación de modelos europeos, norteamericanos o sudamericanos, como es el caso de...