Investigacion educativa

INVESTIGACION EDUCATIVA

ORIGEN

Se sitúa a fines del siglo xix, cuándo la pedagogía adoptó la metodología científica como instrumento fundamental para constituirse en una ciencia.
Lainvestigación educativa es un conjunto de acciones, sistemática , con objetivos propios
que apoyados en un marco teórico, en un esquema de trabajo apropiado y con un horizonte
definitivo, actué sobre larealidad educativa.

CARACTERÍSTICAS

A) Permite la presencia de acciones intencionales y sistemáticas
B) Son realizadas con apoyo en un marco teórico y metodológico de acuerdo a la problemáticaplanteada.
C) Conducen al descubrimiento de algo nuevo.

OBJETIVOS

A) Conocer los distintos puntos de vista sobre la naturaleza de la investigación.
B) Adquirir el conocimiento y el dominio de laterminología básica en la investigación.
C) Conocer los diversos enfoques metodológicos aplicados a la educación por los investigadores.
D) Proponer nuevas teorías y modelos educativos acordes a larealidad social.

Por lo tanto la investigación educativa es una actividad que nos permite el desarrollo de
Habilidades para el trabajo intelectual y del conocimiento.

LIMITACIONES DE LAINVESTIGACIÓN

EDUCATIVA

Estas limitaciones pueden ser de orden ambiental y de orden técnico Existen varias divisiones que nos ofrecen una descripción aceptada ,tomando en cuenta los distintos factoressobre los que trata.

ORDEN AMBIENTAL: Se refiere- como su nombre lo dice- a condiciones del ambiente y
características de los sujetos.

ORDEN TÉCNICO :son los que afectan la calidad de la información recogida de un
dato.
En la actualidad el investigador se vale de diversos centros de investigación y lamayoría
De ellos estan conectados entre si.
Existen métodos para realizar la investigación educativa entre los que podemos mencionar
El método teórico y el método empírico.

METODO TEORICO...