Investigacion educativa
Páginas: 3 (517 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL FRANCISCO MORAZAN
MAESTRIA EN INVESTIGACION EDUCATIVA V PROMOCION
Maestrantes: Liliam Beatriz Riera Hernández
Rosa Maria Duron
Lesbia Buitrago
Alfredo SandovalFecha: 26-02-11
Docente: Msc. Lili Esperanza
INTRODUCCION
La investigación acción participativa es una metodología que apunta a la producción de un conocimiento propositivo y transformador,mediante un proceso de debate, reflexión y construcción colectiva de saberes entre los diferentes actores de un territorio con el fin de lograr la transformación social.
Resolución1-Deficiencia y potencialidades de aprendizaje en los niños de pre-básica y básica del CIIE 2011.
La investigación será realizada por el docente quien será el guía de la investigación.
a-La investigación noreflejaría la realidad del contexto educativo local y la muestra tomada sería muy pequeña por lo tanto la muestra debería ser más grande y aleatoria.
b-Al no ser tomado en cuenta los resultados dela investigación por parte de los involucrados (padres de familia, docentes, niños) la problemática que origino el problema de investigación se continuara manifestando y de alguna manera seincrementara su incidencia 8 problemas de disciplina en el aula, ausentismo, bajo rendimiento académico, poca colaboración de los padres de familia, poco alcanza de los objetivos planteados por parte deldocente).
c-Las técnicas utilizadas fueron la recolección de calificaciones con pruebas de:
-Déficit de atención
-Disciplina
-Articulación de lenguaje
-Desarrollo psicomotor
Dichas pruebas solomuestran números fríos y no mostraría las verdaderas causas del problema, lo que redundaría en decisiones equivocadas y la investigación no tendría un impacto relevante.
Por lo tanto deberían deutilizarse técnicas de discusión.
d- La investigación no reflejaría una realidad y los problemas seguirían manifestando, tendría un sesgo por lo tanto no es válido.
e- Plan de intervención,...
MAESTRIA EN INVESTIGACION EDUCATIVA V PROMOCION
Maestrantes: Liliam Beatriz Riera Hernández
Rosa Maria Duron
Lesbia Buitrago
Alfredo SandovalFecha: 26-02-11
Docente: Msc. Lili Esperanza
INTRODUCCION
La investigación acción participativa es una metodología que apunta a la producción de un conocimiento propositivo y transformador,mediante un proceso de debate, reflexión y construcción colectiva de saberes entre los diferentes actores de un territorio con el fin de lograr la transformación social.
Resolución1-Deficiencia y potencialidades de aprendizaje en los niños de pre-básica y básica del CIIE 2011.
La investigación será realizada por el docente quien será el guía de la investigación.
a-La investigación noreflejaría la realidad del contexto educativo local y la muestra tomada sería muy pequeña por lo tanto la muestra debería ser más grande y aleatoria.
b-Al no ser tomado en cuenta los resultados dela investigación por parte de los involucrados (padres de familia, docentes, niños) la problemática que origino el problema de investigación se continuara manifestando y de alguna manera seincrementara su incidencia 8 problemas de disciplina en el aula, ausentismo, bajo rendimiento académico, poca colaboración de los padres de familia, poco alcanza de los objetivos planteados por parte deldocente).
c-Las técnicas utilizadas fueron la recolección de calificaciones con pruebas de:
-Déficit de atención
-Disciplina
-Articulación de lenguaje
-Desarrollo psicomotor
Dichas pruebas solomuestran números fríos y no mostraría las verdaderas causas del problema, lo que redundaría en decisiones equivocadas y la investigación no tendría un impacto relevante.
Por lo tanto deberían deutilizarse técnicas de discusión.
d- La investigación no reflejaría una realidad y los problemas seguirían manifestando, tendría un sesgo por lo tanto no es válido.
e- Plan de intervención,...
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