investigacion educativa

La investigación educativa
La investigación educativa se define como la explicación sistemática y racional de los problemas de la realidad educativa, a través de la búsqueda de nuevosconocimientos, del análisis de las funciones, los métodos y los procesos educativos,  contribuyendo primordialmente a:
Conocer los factores históricos, culturales, sociales y económicos que han regido lasacciones y que han dado sentido y dirección al sistema educativo en diferentes épocas.
Desarrollar conceptos, enfoques y esquemas bajo los cuales se puedan interpretar los fenómenos educativos.Generar marcos teóricos desde los cuales se adopte una actitud crítica de la situación que priva en determinado momento.
Fundamentar el desarrollo y la implantación de nuevos modelos educativos.
Obtenerdatos que permitan una planificación congruente con las políticas educativas nacionales.
Evaluar cada uno de los procesos, programas, actores y centros que conforman el sistema educativo.
 Ensuma, la investigación educativa contribuye a mejorar la práctica cotidiana de los docentes, elevando la calidad de la educación que se imparte.
Conclusión:
La Investigación Educativa presenta una serie de características particulares. La multiplicidad de los objetivos y fines que pretende, la singularidad de los fenómenos que estudia y la pluralidad de los métodos que emplea sondimensiones que le otorgan especificidad propia a la vez que hacen más compleja su descripción y estudio. Considero que el método es un modo de abordar los problemas, siendo la naturaleza del objeto aestudiar, la que hace recomendables posibles métodos y técnicas específicas. El deseo de utilizar un solo método para el estudio de todos los fenómenos, tanto naturales como sociales, es sólo eso, unsimple deseo. 
La realidad educativa es dinámica, interactiva y compleja, está conformada por aspectos éticos, morales, políticos y sociales que se prestan más a su examen desde planteos...