Investigacion Educativa

Investigación social (Comunicativa)
Método Científico: Hernández, Fernández, Baptista
Paso I: Concebir la Idea
Como influyen los malos hábitos de higiene en el aprendizaje de los niños de tercer grado de la Escuela Manuel Francisco Vélez, del municipio de Cané, La Paz.

Paso II: Planteamiento del Problema
Nosotros los alumnos de segundo año de educación magisterial grupo cuatro de laEscuela Normal Mixta Guillermo Suazo Córdova, en el transcurso de nuestra práctica docente realizada en la Escuela Manuel Francisco Vélez del Municipio de Cané, La Paz observamos una variedad de hábitos no deseables que afectan el aprendizaje de los niños (as) en el salón de clases dentro de los cuales podemos mencionar: mala higiene personal, comerse las uñas, chuparse los dedos, botar la basura encualquier lado, manchar paredes, mesas y sillas, comerse los mocos, etc.
Esta investigación va dirigida a los niños para darnos cuenta porque ellos tienen estos malos hábitos, desde cuando se adquieren y creemos que va a resolver que los niños no aprendan malos hábitos y si los tienen ayudarlos a que los puedan olvidar de una manera sencilla para cuando sean grandes no demuestren ante la sociedadmalos hábitos de higiene.

Justificación
La formación de buenos hábitos debe dar inicio en el ceno del hogar, debe darse una corrección oportuna en el centro educativo, cuando se observa la mala formación de estos pues tanto el padre de familia como el docente es el ejemplo a seguir para nuestro educando. Si el niñotiene padres y docentes estrafalarios, mal portados, mal vestidos, mal hablado, etc., este es el patrón que él seguirá como ejemplo.
Al no tomar en cuenta lo anterior se forman los malos hábitos en los niños los cuales inciden de manera negativa en el proceso enseñanza – aprendizaje.
El siguiente trabajo se lleva a cabo para conocer los diferentes malos hábitos de higiene en los niños, por locual nos hemos visto en la necesidad de investigar sobre cómo influyen estos en el aprendizaje. Dado que en su mayoría presentan este problema. Esperando con esta investigación podamos contribuir a solucionar este problema presentando posibles alternativas y de igual manera esto nos pueda favorecer a nuestra futura labor como docente.
Por tal razón realizamos esta investigación tomando comoreferencia a los alumnos del tercer grado de la Escuela Manuel Francisco Vélez del Municipio de Cané, La Paz, para buscar soluciones que contribuyan a la mejora de la formación integral del alumno.

Preguntas de Investigación
1. ¿Cuáles son los hábitos que afectan en mayor grado el aprendizaje de los niños de la Escuela Manuel Francisco Vélez?

2. ¿Qué dificultades presentan los niños porpracticar hábitos inadecuados durante el desarrollo de las clases en la Escuela Manuel Francisco Vélez?

3. ¿En qué momento son más notables los problemas ocasionados por los malos hábitos de higiene dentro del aula de clases?

4. ¿Por qué los padres de familia no intervienen en la corrección de los malos hábitos de sus hijos?

5. ¿Cómo influyen los malos hábitos de higiene en elaprendizaje de los niños de tercer grado de la Escuela Manuel Francisco Vélez del Municipio de Cané, La Paz?

Objetivos Específicos

* Describir los malos hábitos de higiene que afectan con mayor grado el aprendizaje de los niños de la Escuela Manuel Francisco Vélez.

* Explicar en qué momento son más notables los problemas ocasionados por los malos hábitos de higiene en el aula de clases.* Analizar las dificultades que presentan los niños por practicar hábitos inadecuados durante el desarrollo de clases en la Escuela Manuel Francisco Vélez.

* Analizar las razones por las cuales los padres de familia no intervienen en la corrección de los malos hábitos de higiene de sus hijos.

* Describir cómo afecta en el medio ambiente en la Escuela Manuel Francisco Vélez los...