Investigacion En Educacion

cValoración de la investigación
Educativa en docentes educadoras
de párvulos.



Santiago 27 de junio 2012

1

Índice

I.

Introducción……………………………….. 3

II.

Tema………………………………………..4

III.

Pregunta……………………………………4

IV.

Objetivos………………………………….. 4

V.

Justificación………………………………. 4

VI.

Marco teórico……………………………..5

VII.

Metodología ……………………………...7

VIII.Análisis…………………………………… 8

IX.

Conclusión……………………………….20

X.

Bibliografía………………………………21

2

INTRODUCCIÓN
Hoy existe una gran variedad en la formación en investigación educacional por las
distintas instituciones universitarias, sin embargo se descono ce el real aporte a la
educación y la valoración que le otorgan los profesionales a esta área, por eso es
relevante investigar.
Elpresente trabajo corresponde a una evaluación final del Ramo “Investigación en
Educación” en primer semestre para alumnos de las carreras Pedagogía en Educación
General Básica y Pedagogía en Educación de Párvulos, Universidad Diego Portales.
El trabajo consistió en la conformación de 25 grupos de alumnos de entre 3 y 5
integrantes, a quienes se nos destinó un grupo para estudiar relacionadocon las
siguientes temáticas:
 Educación de
párvulos (Docentes en ejercicio, Docentes universitarios,
estudiantes)
 Educación básica (Docentes en ejercicio, Docentes universitarios, estudiantes)
 Educación media (Docentes universitarios, Docentes técnico profesional
estudiantes)
 Docentes universitarios con postgrado
 Profesionales Investigadores con y sin formación pedagógica
Profesionales directivos de establecimientos.
A nuestro grupo le fue asignado el Grupo N°11 “Docentes Educadoras de Párvulo de
Jardín Infantil”.
El propósito final era elaborar una investigación empírica a partir de una encuesta tipo
(ver anexo 1) para todos los grupos nombrados anteriormente.
La aplicación de la encuesta está relacionada con la “valoración de la investigación
educativa”asociados al quehacer docente con y sin formación en esta área. Ésta
encuesta debía adaptarse dependiendo del grupo asignado. Posteriormente nuestra tarea
consistió en identificar las distintas etapas que conforma una Investigación, trabajar con
los datos obtenidos, realizar un análisis, exponer y finamente elaborar el presente informe
final. Todo esto lo hemos realizado con el apoyo de nuestrosprofesores Sr. Christian
Miranda Jaña y su ayudante Sr. Javier Insunza.
A continuación Este informe presenta los resultados del análisis de los datos obtenidos
a través de encuestas dirigidas a educadoras de párvulos, ejerciendo en Jardines
infantiles:
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Para efectos prácticos nombraremos a la Investigación Educativa como IE.

Palabras Claves: Valoración de la Investigación, Educadoras dePárvulos, práctica
profesional, formación docente
TEMA.
Valoración de la investigación educacional en las educadoras de párvulo de jardín infantil
tanto en su formación como en la práctica p rofesional.
Pregunta
¿Cómo las docentes Educadoras de Párvulo valoran en su práctica profesional la
Investigación Educativa?

Objetivos
General
 Conocer la Valoración de la IE y/o MetodologíaEducativa (ME) en Educadoras de
Párvulo egresadas y trabajando en Jardines Infantiles, con la finalidad de obtener
la percepción que se tiene sobre la IE y la relevancia de esta para el ejercicio
profesional por parte del grupo encuestado.
Específico
 Conocer el rol de la IE en los procesos de formación de pregrado de Educadoras de
Párvulos.
 Medir la percepción de la calidad de la IE recibidapor la Educadoras de Párvulos
encuestadas
 Identificar la utilidad pragmática de la IE en la práctica docente.
 Conocer los niveles de valoración que poseen las Educadoras de Párvulos acerca de
agentes asociados a la IE, como la percepción de los temas significativos e
importantes para realizar investigación en educación.

Justificación
Conocer la valoración que le otorgan a la IE las...