Investigacion en lectura escritura
Páginas: 53 (13116 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2011
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACION (ISIFF)
DISEÑAR LA PROPUESTA DE UN MANUAL DE EJERCICIOS DE PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN DE ERRORES ESPECÍFICOS EN LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS DE 2DO AÑO DE BÁSICA DIRIGIDO A PADRES Y MAESTROS DE LA “ESCUELA FISCAL MIXTA ATAHUALPA DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO”Proyecto de trabajo presentado previo a la obtención del grado académico de
Licenciado en Ciencia de la Educación, mención
Psicología Educativa y Orientación
Autor: María Teresa Guachamin
Tutor: Doctor. Mario Montenegro.
D. M. DE QUITO, junio 2010
INDICE DE CONTENIDOSRESUMEN----------------------------------------------------------------------------- IV
INTRODUCCION--------------------------------------------------------------------- 1
CAPITULO I
EL PROBLEMA---------------------------------------------------------------------- 3
Planteamiento del problema------------------------------------------------- 3
Formulación del problema---------------------------------------------------- 5
Preguntas deinvestigación ------------------------------------------------- 6
Objetivos---------------------------------------------------------------------------- 7
Generales---------------------------------------------------------------------- 7
Específicos-------------------------------------------------------------------- 7
Justificación eimportancia---------------------------------------------------- 8
Limitaciones------------------------------------------------------------------------- 9
CAPITULO II
MARCO TEORICO --------------------------------------------------------------------- 10
Antecedentes------------------------------------------------------------------------ 10
Fundamentación Teórica------------------------------------------------------ 12
Definición de términos técnicos--------------------------------------------- 38
Fundamentación Legal---------------------------------------------------------- 39
Caracterización de las variables---------------------------------------------- 42
CAPITULO III
METODOLOGIA --------------------------------------------------------------------- 53
Diseño de lainvestigación------------------------------------------------------ 53
Población y muestra--------------------------------------------------------------- 55
ii
Operacionalización de las variables------------------------------------------ 56
Técnicas e instrumentos de recolección de datos---------------------- 58
Esquema de lapropuesta-------------------------------------------------------- 59
CAPITULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS ------------------------------------------- 61
Recursos------------------------------------------------------------------------------- 61
Cronograma--------------------------------------------------------------------------- 62
REFERENCIAS-----------------------------------------------------------------------63
iii
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCAIAS DE LA EDUCACION
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES
DISEÑAR LA PROPUESTA DE UN MANUAL DE EJERCICIOS DE PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN DE ERRORES ESPECÍFICOS EN LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS DE 2DO AÑO DE BÁSICA DIRIGIDO A PADRES Y MAESTROS DE LA “ESCUELA FISCAL MIXTA ATAHUALPA DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO”Autor: María Teresa Guachamin
Tutor: Mario Montenegro
Fecha: junio del 2010
RESUMEN
La presente propuesta consta de cuatro capítulos los cuales están formados de la siguiente manera: el primer capitulo habla acerca de el planteamiento del problema en este caso siendo la elaboración de un...
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACION (ISIFF)
DISEÑAR LA PROPUESTA DE UN MANUAL DE EJERCICIOS DE PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN DE ERRORES ESPECÍFICOS EN LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS DE 2DO AÑO DE BÁSICA DIRIGIDO A PADRES Y MAESTROS DE LA “ESCUELA FISCAL MIXTA ATAHUALPA DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO”Proyecto de trabajo presentado previo a la obtención del grado académico de
Licenciado en Ciencia de la Educación, mención
Psicología Educativa y Orientación
Autor: María Teresa Guachamin
Tutor: Doctor. Mario Montenegro.
D. M. DE QUITO, junio 2010
INDICE DE CONTENIDOSRESUMEN----------------------------------------------------------------------------- IV
INTRODUCCION--------------------------------------------------------------------- 1
CAPITULO I
EL PROBLEMA---------------------------------------------------------------------- 3
Planteamiento del problema------------------------------------------------- 3
Formulación del problema---------------------------------------------------- 5
Preguntas deinvestigación ------------------------------------------------- 6
Objetivos---------------------------------------------------------------------------- 7
Generales---------------------------------------------------------------------- 7
Específicos-------------------------------------------------------------------- 7
Justificación eimportancia---------------------------------------------------- 8
Limitaciones------------------------------------------------------------------------- 9
CAPITULO II
MARCO TEORICO --------------------------------------------------------------------- 10
Antecedentes------------------------------------------------------------------------ 10
Fundamentación Teórica------------------------------------------------------ 12
Definición de términos técnicos--------------------------------------------- 38
Fundamentación Legal---------------------------------------------------------- 39
Caracterización de las variables---------------------------------------------- 42
CAPITULO III
METODOLOGIA --------------------------------------------------------------------- 53
Diseño de lainvestigación------------------------------------------------------ 53
Población y muestra--------------------------------------------------------------- 55
ii
Operacionalización de las variables------------------------------------------ 56
Técnicas e instrumentos de recolección de datos---------------------- 58
Esquema de lapropuesta-------------------------------------------------------- 59
CAPITULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS ------------------------------------------- 61
Recursos------------------------------------------------------------------------------- 61
Cronograma--------------------------------------------------------------------------- 62
REFERENCIAS-----------------------------------------------------------------------63
iii
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCAIAS DE LA EDUCACION
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES
DISEÑAR LA PROPUESTA DE UN MANUAL DE EJERCICIOS DE PREVENCIÓN Y CORRECCIÓN DE ERRORES ESPECÍFICOS EN LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS DE 2DO AÑO DE BÁSICA DIRIGIDO A PADRES Y MAESTROS DE LA “ESCUELA FISCAL MIXTA ATAHUALPA DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO”Autor: María Teresa Guachamin
Tutor: Mario Montenegro
Fecha: junio del 2010
RESUMEN
La presente propuesta consta de cuatro capítulos los cuales están formados de la siguiente manera: el primer capitulo habla acerca de el planteamiento del problema en este caso siendo la elaboración de un...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.