investigacion, enfoques, tipos

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL EL MACARO EXTENSION AMAZONAS MAESTRIA EN EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE COMPOSICIN CONCEPTUAL DEL OBJETON DE ESTUDIO ASESOR MAESTRANTE MSC. JOSE G. SANTANA H. PROF. CAMICO GELMISEL ASIGNATURA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION C.I 15.500.552 PROF. CAMPOJESUS C.I 18.243.839 PROF. CORREAKAREN C.I 19.275.187 PROF. TORO ESTHER C.I 15.955.690 PROF. LEAL ADRIAN C.I 19.805.698 OCTUBRE DE 2015 INTRODUCCION La investigacin es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vaco de conocimiento (investigacin cientfica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la produccin deconocimiento o de alternativas de solucin viables. A partir de esto es posible hacer una reflexin acerca de estos enfoques que de all se desprenden Si estamos tratando la investigacin cientfica, es posible desarrollar dos enfoques importantes el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, adems de darse mayor atencin a lo profundo de losresultados y no de su generalizacin mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalizacin o universalizacin de los resultados de la investigacin. En el enfoque mixto se recolectan simultneamente datos cuantitativos y cualitativos, a varios niveles o diferente secuencia, a veces se combinan los dos tipos de datos para arribar a nuevas variables y temas para futuras pruebas oexploraciones. Plantear un problema de investigacin equivale a delimitar dentro de un contexto terico, disciplinar, tecnolgico o profesional un objeto de indagacin, un interrogante o un conjunto de interrogantes cuyo abordaje generar nuevos conocimientos o validar los existentes en nuevos contextos. La formulacin de problemas de investigacin no es un asunto tcnico, sino un desafo terico yepistemolgico que implica un esfuerzo del pensamiento que debe reconocer los lmites de lo ya sabido y atreverse a preguntar por lo indito. Enfoques de la Investigacin La investigacin es un conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno. Podemos discriminar dos enfoques El cuantitativo y el cualitativo. Enfoque cuantitativo Este paradigma es el ms usado en lasciencias exactas o naturales segn explica Sampieri (1991 5), usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras. Enfoque cualitativo En este paradigma los datos no se reducen a nmeros o a resultados estadsticos, sino a explicaciones y descripciones detalladas acerca de los fenmenos quese estudian, as como del modo en que se suscitan las interacciones entre los individuos por lo tanto, el enfoque cualitativo proporciona profundidad a los datos, riqueza interpretativa, contextualizacin del ambiente o entorno, detalles y experiencia nicas (Sampieri et al., 1991 28). Es el enfoque ms usado en las ciencias de la conducta y en el rea de humanidades. CARACTERISTICAS DEL ENFOQUECUANTITATIVO (Hernndez Sampieri Roberto) 2007 1.- Las hiptesis se generan antes de recolectar y analizar los datos. 2.- La recoleccin de los datos se fundamenta en la medicin. 3.- Debido a que los datos son productos de mediciones, se representan mediante nmeros (cantidades) y se deben analizar a travs de mtodos estadsticos. 4.- En el proceso se busca el mximo control para lograr que otrasexplicaciones posibles distintas a la propuesta del estudio (hiptesis) sean desechadas y se excluya la incertidumbre y minimice el error. 5.- Los anlisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales (hiptesis) y de estudios previos (teora). 6.- La investigacin cuantitativa debe ser lo ms objetiva posibles. 7.- Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurando (el...