Investigacion_ESCI_Iquique

CARACTERIZACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LAS
EXPERIENCIAS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
VÍCTIMAS DE ESCI
Modelo de Intervención Reparatorio desde una
Perspectiva de Género

Corporación OPCION

0

I. INDICE
Presentación

1

Resumen Ejecutivo

5

Introducción

7

Objetivos y Metodología

31

Caracterización de los niños y niñas

35

Sistematización modelo de intervención ESCI Iquique

60Conclusiones y recomendaciones

68

Referencias bibliográficas

72

1

AGRADECIMIENTOS
En este pensar sobre las vivencias del trabajo, se puede decir que, hemos
encontrado un mundo tremendamente vulnerado y oculto por todos quienes no
deseen verlo, desprovisto de afectos, regocijo, condiciones, límites, desperanzas
de vida y de futuro incierto...... Hoy podemos dar cuenta de como los niños y niñas
asumensigilosamente su historia, su condición de vida y de cómo está en
nuestras manos romper con ciertos paradigmas o convenciones tradicionales de
intervención en pro de una dignidad humana y un derecho a ocupar un legítimo
lugar en la sociedad. Quizás nunca logremos entender, el porque han tenido que
vivir tantas situaciones de maltrato. La duda es ¿cuántas esquinas más deben
ellos/as recorrer para quesu historia de vida se digna? Y luego volvemos a
preguntarnos, ¿y cómo van a estar cuando ello ocurra?.¿y quienes estarán allí
para acogerlo/a?
Niños y niñas queremos decirles que......
Hay personas que dejan de creer, por muchas razones: porque la han pasado mal,
porque las han traicionado, porque han creído y confiado....y así mismo han tenido
que caer....pero eso también es la vida....caer yaprender a pararse...mantenerse
en pie, aunque algunos traten de empujarte y quieran que vuelvas a caer.
Hay tantas cosas no estaremos de acuerdo, como que te subas a los autos y
seas maltratado/a, pero si deseamos estar ahí cuando bajes y necesites que
alguien te recoja en los brazos para llorar y comprender la realidad en la que
vivimos.
Creo y se que somos personas privilegiadas, ya que tu nospermites conocerte y
ser parte de tu vida. De las cuales aprendemos día a día, y nos darnos cuentas
que nuestros problemas o dificultades son pequeños. Creemos que aun nos
queda un largo camino por andar de sonrisas por de ver que es posible confiar en
el “mundo adulto”.
Equipo ESCI Iquique

2

II. PRESENTACION
En nuestro mundo actual la realidad de la infancia, la experiencia directa de la vidacotidiana de niños y niñas, se presenta de diversas maneras en el discurso público
y en las imágenes de la infancia que llegan a ser distribuidas por los canales de
información y medios de comunicación existentes. No siempre dichos discursos e
imágenes son puestos a circular con una intención clara o consciente, y además,
existe una tendencia a valorar con escepticismo las posibilidades de queciertos
discursos o ciertas imágenes de la infancia tengan de por sí la facultad de
transformar la realidad que viven directamente los niños y las niñas.
Desde nuestra experiencia en el trabajo tanto teórico como práctico, de análisis e
intervención en diferentes niveles de la realidad social en que viven los niños y
niñas en Chile, hemos aprendido a tratar de identificar siempre las relaciones entretodas las partes que componen esta realidad.
Por eso, creemos que no resulta casual el que a ciertas percepciones y
valoraciones de lo que es o debe ser la infancia correspondan también ciertas
prácticas y formas específicas de tratar a los niños y las niñas, y creemos que
existe siempre, por debajo de las apariencias más bien superficiales, una profunda
conexión entre lo que la sociedad -la delmundo adulto y de las instituciones
públicas- piensa de la infancia o lo que en los mensajes de los medios se muestra
y construye como imagen de la niñez, y las formas de relación, de protección y de
socialización que en concreto existen en la relación hasta ahora bastante vertical
que se mantiene con la sociedad conformada por todos los niños y niñas en cada
momento histórico.
Desde una posición...