Investigacion escolar ciencias Naturales
Páginas: 10 (2361 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2014
INTRODUCCION
Cuando investigamos sobre un tema por curiosidad o por necesidad, nos conformamos con el conocimiento adquirido tras la búsqueda de información, pero cuando se presenta una situación que genere un problema social, natural o de impacto en la comunidad se le debe encontrar una pronta solución mediante un proyecto investigativo, una planificación detallada para estudiar las razonesdel problema y las posibles soluciones para abordarlo.
En las Ciencias Naturales resulta imprescindible investigar para explicar los fenómenos de la naturaleza y los elementos que la acompañan. Investigar implica poner en práctica conocimientos teórico prácticos para plantearse preguntas, construir modelos e hipótesis y planificar acciones creativas que permiten alcanzar resultados propiospara dar solución a un problema definido y real.
En este trabajo se pretende demostrar el conocimiento y la preparación que debe tener un equipo para realizar un proyecto de investigación escolar.
1. Al plantearnos un problema de investigación, ¿que debemos abordar o investigar?
Al plantearse un problema de investigación se ameritará realizar diversas tareas, entre las cualestenemos:
Buscar información.
Recoger y procesar datos
Debatir y plantear preguntas
proponer hipótesis o posibles soluciones
Socializar la investigación
Debatir posible impacto social
Evaluar y reflexionar trabajo
Planificar los ensayo
Analizar los resultados
Elaborar las conclusiones
Un aspecto importante al realizar estas actividades en es que los miembros del equipo investigador tienenuna participación protagónica y decisoria, por lo tanto, proponen, escogen, planifican, realizan, evalúan y comparten. Significa entonces que no hay una receta, un camino único para abordar los problemas de investigación. Si bien hay tareas comunes, la secuencia que se establece y su desarrollo específico, dependerán del problema, de las condiciones, la experticia y las ideas del que investiga,entre otros.
2. Partes que contiene un proyecto de investigación escolar.
Requerimientos y consejos: Usar Arial 12, sangría de 1.5 Cm., márgenes opcionales (recomendado 3, 2, 2, 2 Cms.), Doble espaciado entre título o subtítulo y párrafos o entre párrafo y párrafo, interlineado de 1.5, usar de 3 a 5 párrafos por cuartilla, no ser demasiado extenso (recomendado entre 16 a 30 cuartillas),paginado inferior derecho (recomendado), revisar cuidadosamente la redacción para no cometer errores como los ortográficos, redundancias, uso de estribillos, muletillas, consonánticos, barbarismos, Etc., No ser excesivos en las argumentaciones ni demasiado pobres, citar referencias de acuerdo a la A. P. A., usar en toda la aplicación de la fuente el mismo tamaño y diseño, si se quiere resaltarpalabras dentro del desarrollo usar el tipo de fuente inclinada, usar comillas solo para título del proyecto y citas textuales, definir el modo discursivo y función predominante a emplear, emplear inadecuadamente los conectores y cuidar la cohesión.
Hoja de presentación: Debe de contener Nombre de la institución, Campus, Título del proyecto delimitado y entre comillas, Nombre de la asignatura, Nombredel asesor o catedrático, Datos del equipo, Nombre del equipo (si es que lo tiene y es un equipo), Nombre (s) participante (s), grupo, grado, carrera, nivel, sistema y por último el lugar y fecha de la edición.
Introducción: Expone el tema del proyecto, el objetivo general y una breve explicación de contenidos de cada una de las secciones del mismo.
Hipótesis: Dando una solución probable alproblema dado, trata de encausar la investigación y propuesta.
Justificación: Se presentan los comentarios que justifican la importancia y trascendencia del proyecto escolar.
Objetivos: Generales y Específicos.
Marco histórico y/o referencial: Se conforma haciendo una recopilación de hechos históricos y referenciales sobre el tema de proyecto en el cual, se brindan las aportaciones de...
Cuando investigamos sobre un tema por curiosidad o por necesidad, nos conformamos con el conocimiento adquirido tras la búsqueda de información, pero cuando se presenta una situación que genere un problema social, natural o de impacto en la comunidad se le debe encontrar una pronta solución mediante un proyecto investigativo, una planificación detallada para estudiar las razonesdel problema y las posibles soluciones para abordarlo.
En las Ciencias Naturales resulta imprescindible investigar para explicar los fenómenos de la naturaleza y los elementos que la acompañan. Investigar implica poner en práctica conocimientos teórico prácticos para plantearse preguntas, construir modelos e hipótesis y planificar acciones creativas que permiten alcanzar resultados propiospara dar solución a un problema definido y real.
En este trabajo se pretende demostrar el conocimiento y la preparación que debe tener un equipo para realizar un proyecto de investigación escolar.
1. Al plantearnos un problema de investigación, ¿que debemos abordar o investigar?
Al plantearse un problema de investigación se ameritará realizar diversas tareas, entre las cualestenemos:
Buscar información.
Recoger y procesar datos
Debatir y plantear preguntas
proponer hipótesis o posibles soluciones
Socializar la investigación
Debatir posible impacto social
Evaluar y reflexionar trabajo
Planificar los ensayo
Analizar los resultados
Elaborar las conclusiones
Un aspecto importante al realizar estas actividades en es que los miembros del equipo investigador tienenuna participación protagónica y decisoria, por lo tanto, proponen, escogen, planifican, realizan, evalúan y comparten. Significa entonces que no hay una receta, un camino único para abordar los problemas de investigación. Si bien hay tareas comunes, la secuencia que se establece y su desarrollo específico, dependerán del problema, de las condiciones, la experticia y las ideas del que investiga,entre otros.
2. Partes que contiene un proyecto de investigación escolar.
Requerimientos y consejos: Usar Arial 12, sangría de 1.5 Cm., márgenes opcionales (recomendado 3, 2, 2, 2 Cms.), Doble espaciado entre título o subtítulo y párrafos o entre párrafo y párrafo, interlineado de 1.5, usar de 3 a 5 párrafos por cuartilla, no ser demasiado extenso (recomendado entre 16 a 30 cuartillas),paginado inferior derecho (recomendado), revisar cuidadosamente la redacción para no cometer errores como los ortográficos, redundancias, uso de estribillos, muletillas, consonánticos, barbarismos, Etc., No ser excesivos en las argumentaciones ni demasiado pobres, citar referencias de acuerdo a la A. P. A., usar en toda la aplicación de la fuente el mismo tamaño y diseño, si se quiere resaltarpalabras dentro del desarrollo usar el tipo de fuente inclinada, usar comillas solo para título del proyecto y citas textuales, definir el modo discursivo y función predominante a emplear, emplear inadecuadamente los conectores y cuidar la cohesión.
Hoja de presentación: Debe de contener Nombre de la institución, Campus, Título del proyecto delimitado y entre comillas, Nombre de la asignatura, Nombredel asesor o catedrático, Datos del equipo, Nombre del equipo (si es que lo tiene y es un equipo), Nombre (s) participante (s), grupo, grado, carrera, nivel, sistema y por último el lugar y fecha de la edición.
Introducción: Expone el tema del proyecto, el objetivo general y una breve explicación de contenidos de cada una de las secciones del mismo.
Hipótesis: Dando una solución probable alproblema dado, trata de encausar la investigación y propuesta.
Justificación: Se presentan los comentarios que justifican la importancia y trascendencia del proyecto escolar.
Objetivos: Generales y Específicos.
Marco histórico y/o referencial: Se conforma haciendo una recopilación de hechos históricos y referenciales sobre el tema de proyecto en el cual, se brindan las aportaciones de...
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