Investigacion explicativa

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“Gustavo Allende Llavería”






José Raúl López Kohler

Índice
CARÁTULA.
DEDICATORIA.
AGRADECIMIENTO.
INTRODUCCIÓN.
I. ASPECTO METODOLÓGICO.
I.1. Objetivo del estudio.
I.2. Estrategia a utilizar.
I.3. Instrumentos.
I.4. Lugar visitado.
II. CONTENIDO.
II.1. INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA.
II.1.1. Concepto.
II.1.2. Características.II.1.3. Procedimientos.
II.1.4. Instrumentos.
II.2. DESLINDE CONCEPTUAL.
III. ASPECTO COMPLEMENTARIO.
III.1. CONCLUSIÓN.
III.2. SUGERENCIA.
III.3. BIBLIOGRAFÍA.
III.4. ANEXOS.
Introducción
Tema que nos invita a reflexionar sobre la importancia de la investigación en su punto de vista, mucho más allá del campo histórico o descriptivo, sino del proceso en el cual se establecen las causaspercibidas teóricamente, a través de ese estudio se pueden establecer entonces las condiciones en las cuales se desarrolla una investigación de esa naturaleza.
Los métodos y los diseños de investigación pueden estar de más, si no sabemos qué es lo que queremos investigar, porque éstos solo recobran su verdadero sentido cuando tenemos claridad acerca de nuestros objetos de investigación.
En lainvestigación explicativa, los problemas que surgen son establecidos por la importancia y la trascendencia de los hechos y la validez de los instrumentos que se puedan desarrollar entera, coherente y correctamente.
Generalmente los problemas por investigar surgen de la comunidad académica y no del listado de problemas que se le ocurren a cualquiera de los investigadores, debido a que losproblemas no son autoperceptivos, no son independientes de los supuestos filosóficos, ni de los supuestos teóricos del dominio de la comunidad.
Por ejemplo: quienes son empiristas, creen que los problemas están ahí, en la realidad, por esto es que, lo que hoy es un problema para las ciencias, es posible que no lo hubiera sido hace 100 años.
Desde la perspectiva de la investigación explicativa, losproblemas no están ahí, en la realidad, éstos proceden de una discusión entre los implicados en los procesos investigativos. Las herramientas para investigar se harán necesarias y se buscarán según la naturaleza de los procesos, en relación a la actividad que realizan, esos son los objetos de investigación; es entonces ello lo que la presente monografía ha de explicar con detalles concretos ydidácticos.
Recordemos esta frase: “Así como no es suficiente comprar un piano para ser pianista, tampoco es suficiente tener un hijo para ser papá.” No se es investigador por saberlo, se es investigador por que se practica y se demuestra con eficiencia.



Capítulo I
ASPECTO METODOLÓGICO
I.1. OBJETIVO DEL ESTUDIO.
DESCRIBIR y DEFINIR la investigación explicativa en todas sus perspectivas yposibilidades de aplicación.
I.2. ESTRATEGIAS A UTILIZAR.
a. Lectura exploratoria.
La lectura exploratoria se utilizó para ubicar todos los referentes teóricos posibles, tanto en textos de la biblioteca como en el Internet, de tal forma que se tenga la mayor abundancia de información y luego seleccionarla.
b. Fichaje bibliográfico.
La reunión de los principales textos tanto escritos como delInternet (dirección e hipervínculos) nos han permitido reunir los lugares donde ubicaremos información tanto para el presente documento, como para futuros trabajos de investigación.
c. Lectura discriminatoria o selectiva.
Definida todos los textos, nos permitió entonces seleccionar o discriminar información valiosa, para poder establecer los datos que serían estrictamente necesarios para lapresente monografía.
d. Fichaje textual.
Luego se reunió la información en citas, eligiendo las principales ideas, definiciones y conceptos, que fueron utilizados en la redacción final.
e. Parafraseado.
El parafraseado, es la construcción de las partes de la información reunida, seleccionando y produciendo ideas, que luego se corrobore con los textos reunidos de los libros e información de...