Investigacion formativa

EL ESPIRITU QUE GUIA AL GRUPO

Es importante asumir que la educación y el conocimiento hacen parte de una gran proceso que ocurre a diario y con la dirección de otras personalidad global y de manera integrada según las exigencias de la vida cotidiana. Cabe decir que son procesos lingüísticos que permiten la creación de nuevos argumentos, ideas y proyectos para ejercerlos en un nuevo oficio queengloba de vivir y designa una totalidad social concreta. “ Consiste en argumentar la autonomía de los profesionales y trata de conseguirlo interpretando la práctica educativa, no solo como una práctica moral, sino también como social, históricamente situada, culturalmente implantada y, en consecuencia, siempre vulnerable a la deformación ideológica”[1] Pienso que una ideología y un cambiocultural se debe dar mediante formas lúdicas con el fin de que los individuos asimilen las nuevas formas de vida cultural y social del mundo, teniendo en cuenta sus costumbres y sus leyes judiciales. Todo esto se debe realizar con mucho talento para que el desarrollo de las diferentes actividades para que formar nuevos líderes que son los del futuro.

Por tal razón puedo decir que la investigaciónformativa se debe llevar acabo de acuerdo a la ideología de los individuos y la región a la cual pertenecen, introduciendo nuevos conceptos, sin dañar las raíces culturales, sino en cambio construyendo sobre ellas nuevas formas de reafirmar su cultura y habilidades y, capacidades para desarrollar cualquier tipo de tarea ya sea artesanal y tecnológica dentro del contexto actual que vive el serhumano.

Formar es sin duda un vocablo con amplio repertorio, ya que abarca un sin número de temas en los cuales puede ser formado el ser humano y teniendo como base una meta que se debe cumplir y aplicar. Por otro lado se puede decir que aunque en este momento hayan personas especializadas en investigación formativa no siempre se ven los resultados, ya que con su campo de acción en algunos casos seve restringido porque no admiten un cambio drástico de una cultura a otra, para esas personas generar innovación y cambio trastorna su entorno y los obliga a tomar nuevas costumbres, que los limita ante una sociedad continuamente cambiante.

A pesar de todo la investigación formativa genera espacios para cambiar a través de estudios sociales, económicos, culturales, religiosos de una comunidadque dure mucho tiempo y que con ella se obtengan buenos beneficios para todos, por lo que visto lo anterior aún hay lugares que se han desarrollado más que otros y tal vez se deba a su posición geográfica, sus líderes, el interés de una comunidad de cambiar y fortalecerse ante otros grupos con nuevas formas, lo mismo que la necesidad de aprender y dar a conocer a otros ese conocimiento.

Aunquela investigación formativa tiene todos los componentes que tiene la investigación formativa, puedo decir que alguno de ellos no es asimilado por el individuo que escucha, ya que las cualidades de un grupo son muy heterogéneas lo mismo que el habitus en el que se desenvuelve una sociedad con muchos conflictos como los que se viven en la actualidad en algunos lugares de nuestro país y que detieneel cambio reduciéndolos a vivir en el silencio cultural, social y no permitiendo la interacción con otras culturas, no obstante se deb fortalecer nuestra cultura y enaltecer la estima, vemos con gran tristeza que dichos cambios no se dan rápidamente, sino muy despacio, porque el conocimiento que tenemos del mundo actuales muy escaso y no sirve para enfrentar los nuevos cambios que ofrece laactual sociedad (culturas urbanas).

Por lo tanto las nuevas teorías acerca del trato del personal en las empresas es muy relativo, ya que en algunas de ellas aún subsisten aquellas donde el lema es “ el que manda manda aunque mande mal” y es allí donde se ven la explotación del hombre por el hombre en pleno siglo XXI, pero si bien esto es lo que se refleja la necesidad hace que se aguanten este...