Investigacion formativa

TALLLER No. 1

INVESTIGACIÓN FORMATIVA I

PRESENTADO POR:
JONATAN MORA TANGARIFE
SEBASTIAN TANGARIFE

POLITECNICO MARCO FIDEL SUAREZ
ESCUELA DE INGENIERIA
MEDELLIN 2011

1. OBJETIVO
Conocer el significado etimológico de lo que es epistemología, paradigma, prototipo, sinergia, hipótesis, Etc. Para tener clara la introducción a una investigación formativa. Reconocer las pautas decómo se hace una verdadera hipótesis, reforzar conocimientos previos de lo que es paradigma y fortalecer nuestro conocimiento dándonos a conocer nuevas palabras,
2. EPISTEMOLOGÌA
La epistemología del griego ἐπιστήμη "conocimiento", y λόγος  (logos), "teoría" Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. La epistemología, como teoría delconocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida.
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como larelación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
En todo conocimiento (etimología) podemos distinguir cuatro elementos:
El sujeto que conoce.
El objeto conocido.
La operación misma de conocer.
El resultado obtenido que es la información recabada acerca del objeto.
3. PARADIGMA
Paradigma es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica, religiosa u otro contexto epistemológico.El término tiene también una concepción en el campo de la psicología refiriéndose a acepciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis.
El término paradigma se origina en la palabra griega  παράδειγμα  (paradigma) que su vez se divide en dos vocablos"pará" (junto) y "déigma" (modelo), en general, etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo». A su vez tiene las mismas raíces que «demostrar».
El filosofo y científico Thomas khum dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo.
4. PROTOTIPO
Lapalabra prototipo tiene varios tipos de definiciones:
* Un Prototipo es un ejemplar o primer molde en que se fabrica una figura u otra cosa,
* Un prototipo perfecto y modelo de una virtud, vicio o cualidad.
* Un prototipo también se puede referir a cualquier tipo de máquina en pruebas, o un objeto diseñado para una demostración de cualquier tipo.
* Un prototipo o prototipado puede ser un modelo del ciclode vida del software, tal como el desarrollo en espiral o el desarrollo en cascada.
* Un prototipo de belleza es aquel modelo que en función de la historia ha ido variando sobre como ha debido de ser el cuerpo de las personas, tanto en su forma como en su vestimenta.
Éstos permiten testar el objeto antes de que entre en producción, detectar errores, deficiencias, etcétera. Cuandoel prototipo está suficientemente perfeccionado en todos los sentidos requeridos y alcanza las metas para las que fue pensado, el objeto puede empezar a producirse.  Persona o cosa que reúne en grado máximo las características principales de cierto tipo de cosas y puede representarlas.
5. PENSAMIENTO SISTEMICO

El pensamiento sistémico es la actividad realizada por la mente con el fin de comprender elfuncionamiento de un sistema y resolver el problema que presenten sus propiedades emergentes. El pensamiento sistémico es un marco conceptual que se ha desarrollado en los últimos setenta años, para que los patrones totales resulten más claros y permitan modificarlos.
El sistema  es todo organismo  con un número de componentes en interacción mutua. Un componente es una entidad del sistema que en...