INVESTIGACION FORMATIVA

center254000INVESTIGACIÓN FORMATIVA,LEY DEL CÓDIGO DE ÉTICA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA
2015
INTEGRANTES:
ALLCA FERNANDES JENIFER
CANTORAL MIRIAM
ESCATE PECHO, MARYPAZ
GUILLENPAREDES SULEEM
DOCENTE: LIC. YOLANDA AGUILAR SEMINO DE FLORES
FACULTAD: ENFERMERIA
CICLO Y SECCION: VIII-A
00INVESTIGACIÓN FORMATIVA,LEY DEL CÓDIGO DE ÉTICA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA
2015INTEGRANTES:
ALLCA FERNANDES JENIFER
CANTORAL MIRIAM
ESCATE PECHO, MARYPAZ
GUILLEN PAREDES SULEEM
DOCENTE: LIC. YOLANDA AGUILAR SEMINO DE FLORES
FACULTAD: ENFERMERIA
CICLO Y SECCION:VIII-A


DEDICATORIA:
1635356153440Este trabajo está dedicado para nuestros padres por todo el esfuerzo que hacen cada día para lograr todas nuestras metas y objetivos.
00Este trabajo está dedicadopara nuestros padres por todo el esfuerzo que hacen cada día para lograr todas nuestras metas y objetivos.

INTRODUCCION:
La investigación formativa se concibe como: “Una estrategia pedagógica quepretende contextualizar en un entorno real el aprendizaje en el aula mediante indagación y estudio de necesidades y problemas en el campo de la ingeniería de sistemas”“
El trabajo se compone de unconocimiento y análisis previos sobre la investigación formativa, trabajo de campo y recolección de información mediante la aplicación de técnicas, la consulta y exposición de temas.
InvestigaciónFormativa
Ley del código de Ética de la Función Publica
DEFINICIÓN DE INVESTIGACION INGFORMATIVA :
Es un proceso de construcción de conocimiento y está directamente asociado con el aprendizaje y laenseñanza, desarrollando en torno a ellos una reflexión sistemática a partir de la vinculación entre teoría y experiencia pedagógica.
OBJETIVOS:OBJETIVO GENERAL:Estimular y desarrollar lainvestigación formativaOBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Propiciar en el estudiante una conciencia investigativa.
Fortalecer las debilidades de los estudiantes con relación a la interpretación de lectura.
Incrementar...