investigacion historica
Páginas: 3 (561 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2015
Una tesis ensalza el uso del móvil en la escuela
El investigador apuesta por acabar con la prohibición de los smartphones en las aulas y por extender su uso como herramienta pedagógica
Una tesisensalza el uso del móvil en la escuela
El investigador apuesta por acabar con la prohibición de los smartphones en las aulas y por extender su uso como herramienta pedagógica
Vida | 01/10/2012 -08:17h
Un estudiante de primaria habla por teléfono antes de entrar a la escuela Mané Espinosa - LVE
J. L. Micó
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El autor de una tesis doctoralaboga por acabar con la prohibición y la persecución en las aulas de los dispositivos móviles, especialmente de los teléfonos inteligentes, y por potenciar su utilización como herramientas al serviciodel aprendizaje de los alumnos.
El investigador, Germán Velásquez, que ha presentado su trabajo en la Facultat de Comunicació Blanquerna de la Universitat Ramon Llull, ha analizado diversos casosde aplicación de estos aparatos con una finalidad didáctica. Su conclusión es que, con la orientación adecuada, los smartphones, las cámaras digitales, etc. son tan válidos en las clases como loscuadernos o los lápices. De hecho, según su criterio, todos ellos tendrían la misma finalidad: elaborar material útil para el estudio y la reflexión.
Velásquez se ha centrado en las produccionesaudiovisuales desarrolladas con este instrumental en el Colegio Colombo Francés de Medellín (Colombia), a pesar de haber expuesto por primera vez estos resultados en Barcelona. El doctorando, que ha sidocodirigido por los profesores Fernando de Felipe e Iván Gómez, aclara que la resistencia que ha detectado entre los docentes a la hora de incorporar los móviles en la dinámica de las escuelas no es elúnico problema que se debe superar en este terreno.
Y es que, en su opinión, esta plataforma todavía no cuenta con un lenguaje propio, una modalidad genuina que permita obtener el máximo...
El investigador apuesta por acabar con la prohibición de los smartphones en las aulas y por extender su uso como herramienta pedagógica
Una tesisensalza el uso del móvil en la escuela
El investigador apuesta por acabar con la prohibición de los smartphones en las aulas y por extender su uso como herramienta pedagógica
Vida | 01/10/2012 -08:17h
Un estudiante de primaria habla por teléfono antes de entrar a la escuela Mané Espinosa - LVE
J. L. Micó
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El autor de una tesis doctoralaboga por acabar con la prohibición y la persecución en las aulas de los dispositivos móviles, especialmente de los teléfonos inteligentes, y por potenciar su utilización como herramientas al serviciodel aprendizaje de los alumnos.
El investigador, Germán Velásquez, que ha presentado su trabajo en la Facultat de Comunicació Blanquerna de la Universitat Ramon Llull, ha analizado diversos casosde aplicación de estos aparatos con una finalidad didáctica. Su conclusión es que, con la orientación adecuada, los smartphones, las cámaras digitales, etc. son tan válidos en las clases como loscuadernos o los lápices. De hecho, según su criterio, todos ellos tendrían la misma finalidad: elaborar material útil para el estudio y la reflexión.
Velásquez se ha centrado en las produccionesaudiovisuales desarrolladas con este instrumental en el Colegio Colombo Francés de Medellín (Colombia), a pesar de haber expuesto por primera vez estos resultados en Barcelona. El doctorando, que ha sidocodirigido por los profesores Fernando de Felipe e Iván Gómez, aclara que la resistencia que ha detectado entre los docentes a la hora de incorporar los móviles en la dinámica de las escuelas no es elúnico problema que se debe superar en este terreno.
Y es que, en su opinión, esta plataforma todavía no cuenta con un lenguaje propio, una modalidad genuina que permita obtener el máximo...
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