INVESTIGACION INTERPRETATIVO

Páginas: 2 (430 palabras) Publicado: 16 de noviembre de 2015
INTERPRETATIVO

• El motivo por el cual las entrevistadas escogieron la especialidad de danzas, en primer lugar porque es un arte que les apasiona, además de que el establecimiento institucionalofrece una modalidad que no es común en otros planteles educativos. Adicionalmente esta disciplina despierta un gran gusto o hace que se acreciente su pasión.
•Con respecto a las dificultades rítmicasque presentan grupalmente se ha apreciado que algunas bailarinas no se les dificulta aprender los bailes mientras que para otras si, con los anterior se manifiesta que el principal problema es la faltade dialogo para que no haya conflictos entre ellas y tengan una mejor convivencia.
•Frente a la metodología que emplea el docente se puede puntualizar que los partícipes de este estudio del gradoonce no les gusta el método que utiliza el profesor puesto que es muy rutinaria y poco concreta. Por el contrario los estudiantes del grado decimo les gusta la metodología del docente porque esexigente, colaboradora y compresiva.
•Con referencia a las dificultades rítmicas que presentan individualmente es evidente que ninguna de las participes tienen problemas danzarías.
•En relación con laconformidad de los bailes que han visto, se identifica que es necesario comenzar a ver más las expresiones danzarías modernas ya que han visto muchos bailes folclóricos, sin embargo, el folklor es lo queidentifica a la institución educativa Ceinar como plantel artístico.


•De acuerdo con la responsabilidad que tienen frente a una presentación, se adopta que muchas veces pueden estar preparadaspero al llegar la presentación no saben controlar los nervios ocasionando inconvenientes a última hora, incumplimiento con el horario e implementaciones.
•En cuanto al principal problema y la posiblesolución que se le puede brindar es prudente mencionar que entre ellas se encuentra: La falta de comunicación, interés frente al trabajo y la falta de compromiso de algunos docentes. Entre las...
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