INVESTIGACION JARDIN

UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS
FACULTDAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA PSICOLOGÍA

TEMA:
"EL DESARROLLO EMOCIONAL DE NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 2 Y 4 AÑOS DE
EDAD QUE ASISTEN AL JARDIN Y SALA CUNA MI CLUB VIÑA DEL MAR"

XIMENA JARA RODRIGUEZ
MARÍA MACARENA ÁVALOS ÁVALOS
JUAN VERGARA

INDICE

RESUMEN
1 INTRODUCCIÓN

5

2 PROBLEMATIZACIÓN
3 MARCO TEORICO
4 PROBLEMADE INVESTIGACIÓN

7
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4.1 HIPÓTESIS
4.2 PREGUNTA GENERAL
4.3 PREGUNTA ESPECÍFICAS
5 OJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

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5.1 OBJETIVOS GENERALES
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
6 METODOLOGÍA
6.1 DEFINICION CONCEPTUAL
6.2 DEFINICIÓN OPERACIONAL
7 MUESTRA

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8 INSTRUMENTO
9 PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO

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10 RESULTADOS
10.1 PLAN DE ANÁLISIS DE RESULTADOS
10.2 RESULTADOS OBTENIDOS

1611 CONCLUSIÓN

19

12 DISCUCIÓN

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13 ANEXO
14 BIBLIOGRAFÍA

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Resumen
Este estudio está basado en el desarrollo emocional de niños y niñas de 2 a 4
años de edad que pertenecen al jardín infantil “MI Club” de Viña del Mar, para la
obtención de los datos se realizó una encuesta que contenía algunas preguntas a
desarrollar, de modo que se pudiera identificar si existía, o si eventualmente
podríaexistir algún problema en el desarrollo emocional de los niños, que
pudieran afectar su vida a corto, mediano y largo plazo.
Basándonos en diferentes corrientes teóricas sobre el desarrollo emocional,
apego y desarrollo cognitivo, es que se infiere la importancia de un desarrollo
emocional sano, lo que se relaciona directamente con una salud mental sana a
futuro, existen diversas variables, comolas emociones básicas, que influyen en
que esto suceda o no, pero en los resultados obtenidos en este estudio en
particular podemos concluir que los padres encuestados entienden y observan en
sus hijos la presencia de emociones básica, las cuales pueden distinguir según el
contexto en que se den, que el hecho de mandar a sus hijos a una sala cuna para
poder trabajar, no es una excusa para noreconocer en sus hijos las cualidades
particulares y fomentar el vínculo con ellos y aunque el tiempo con ellos se ve
reducido, casi todos tratan de pasar los fines de semana con ellos en actividades
recreativas.
Palabras clave: Desarrollo emocional, apego, desarrollo cognitivo, salud mental,
emociones básicas, vínculo
Abstract
This study is based on the emotional development of children and girls from2 to
4 years of age that they belong to the infant school " MY Club " of Vineyard of the
Mar, for the obtaining of the information there was realized a survey that was
containing some questions to developing, so that it was possible to identify if it
existed, or if eventually some problem might exist in the emotional development of
the children, who could affect his life to short, medium and longterm.
Basing on different theoretical currents on the emotional development,
attachment and cognitive development, it is that there infers to itself the importance
of an emotional healthy development, which relates directly to a mental healthy
health to future, diverse variables exist, as the basic emotions, which influence that
this happens or not, but in the results obtained in this studyespecially we can
conclude that the parents Polled they understand and observe in his children the
basic presence of emotions, which can distinguish according to the context in
which they give themselves, that the fact of ordering cradle his children to a room
to be able to work, is not an excuse not to recognize in his children the particular
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qualities and to promote the link with them and thoughthe time with them meets
limited, almost all try to happen the weekends with them in recreative activities.

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1. INTRODUCCIÓN

En la actualidad nuestros niños y niñas nacen con un nuevo paradigma,
producto de la evolución en el área tecnológica y de las comunicaciones, esto
conlleva nuevos desafíos para los padres de hoy que deben orientarlos,
estimularlos y educarlos. En virtud de estos...