investigacion madrid


PROYECTO DE FORMACION Y EDUCACION AMBIENTAL A NIVEL DEPARTAMENTAL EN COLOMBIA


I

1. INTRODUCCIÓN.
Este material que ponemos a su consideración forma parte de la investigación y capacitación, formación y educación ambiental en los distintos niveles de organización departamental y, especialmente, en el ámbito de los municipios y las comunidades. Consideramos que pudiera ser unaestrategia que puede ser utilizada para la capacitación e implementación de las estrategias ambientales municipales y sectoriales y tener un uso para las distintas partes del país para contribuir a la sostenibilidad de la gestión local, que tenga en cuenta la protección delo medio ambiente.
Es un requisito fundamental por parte de los decisores y que a la vez es un punto de la partida que los mismosinterioricen la importancia de la concepción integral del medio ambiente.
Al respecto, es importante destacar que los decisores deben entender como El medio ambiente mundial se ha deteriorado más aceleradamente en los momentos actuales que en cualquier otra época comparable de la historia. Se han agravado los problemas ambientales que no se limitan a la tradicional extinción de la flora y la fauna;por ejemplo, la destrucción de la capa de ozono, el aumento del efecto de invernadero o de calentamiento, de las lluvias ácidas y de la tala indiscriminada, así como de la erosión del suelo y de la contaminación de las aguas, los suelos y la atmósfera y la destrucción del patrimonio histórico-cultural, entre otros, se han aproximado a límites peligrosamente críticos e irreversibles en diversasregiones de la Tierra. Se hace necesario contribuir a la reflexión y capacitación de los decisores





SECTOR ESCOGIDO
ALCALDIAS-GOBERNACIONES-COLEGIOS E INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS

Esta área es escogida por la incidencia que tiene sobre la población en general, si se consigue generar un alto impacto para la conservación del medio ambiente debemos tener estrategias multiplicadoras delobjetivo. Profundizar en los procesos de formación y educación ambiental como instrumentos y herramientas básicas para la gestión en protección del medio ambiente por parte de los decisores de las distintas empresas de producción y servicios en el ámbito territorial.
Contribuir a fomentar las bases para el diseño de estrategias y sistemas de acciones que permitan continuar el desarrollo de procesossobre protección del medio ambiente por los decisores de los distintos niveles hasta los territoriales, que considere los principios del desarrollo sostenible en Cuba y en los países de la región.
En este sentido, es importante reconocer que estamos en presencia de una crisis ambiental que necesita ser abordada con una la voluntad y acción política, científica, técnica y educativa por losGobiernos.

DESCRIPCION DE PROBLEMATICA
A nivel Nacional y mundial el acceso a la educación ambiental es precario y la inversión en los proyectos conducentes a mejorar esta problemática están limitados por tanto el proyecto tiene, como fin, preparar al hombre y las instituciones para la vida, y su esencia es la formación y el desarrollo de estrategias de conservación del medio ambiente, en lo queson fundamentales los conocimientos científicos, sociales y políticos.
Los diversos objetivos, componentes y direcciones de trabajo antes mencionados deben integrarse armónicamente, en el ámbito del proceso docente educativo, comunitario, de servicios, productivo y empresarial, entre otros. La integración de estos tipos de educación presupone la definición de la importancia, los conceptos, losobjetivos, los principios rectores, el contenido, los métodos y las estrategias, entre otros, y que sean comprendidos por los decisores para que puedan asumir sus funciones considerando la protección del medio ambiente.


DESARROLLO DEL PROYECTO
En este análisis, debemos reconocer que un proyecto de educación ambiental es un conjunto de acciones coherentemente desarrolladas, cuyo resultado sea...