Investigacion Museo Interactivo

MARCO INTRODUCTORIO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La ignorancia ayuda en la búsqueda del saber, y por eso el que enseña debe tener la humildad de revelar su propio desconocimiento. Pensar correctamente es difícil porque requiere vivir la humildad que nos hace reconocer nuestros propios errores y la transformación que venimos sufriendo. Es por eso que la enseñanza no existe sin la investigación, yviceversa. Se enseña porque buscamos, pero al buscar intervenimos y al intervenir, educamos y nos educamos. Todos tenemos curiosidad innata, pero se puede aprender a ser curiosos con método. Una curiosidad educada se vuelve crítica, y esto es una condición pensable para la creatividad. Hay que cultivar la curiosidad, no maniatarla. 
Estoy seguro que para cada uno de nosotros existe un significadode diversión pero lo importante es considerar que la diversión debe ser un beneficio de nuestro cuerpo y de nuestra mente que nos brinde la oportunidad de compartir, vivir experiencias y de aprender de estas mismas, que se vayan de acuerdo con nuestra manera de sentir y de pensar. Entonces porque no desarrollar una forma de diversión donde logremos aprender, una manera de enseñanza donde ladiversión, el esparcimiento, la convivencia nos retire esa imagen de enseñanza aburrida, monótona, inapetente y logremos de alguna manera encubrirla y transformarla en diversión.

JUSTIFICACION
A diario nos ponemos a observar como los niños pierden el interés por aprender particularmente nos gustaría saber cómo poder cambiar esto, lograr que de alguna manera pongan interés despierten lacuriosidad que les permita aprender, desarrollar y ampliar sus conocimientos hacer la enseñanza interactiva con objetos, Maquinas, elementos que les permitan utilizar sus manos, su cuerpo y conseguir que sea más dinámica.
Los sentidos cumplen una importante misión desde antes de nacer y hasta morir en nuestras vidas, por ello debemos valorarlos y cuidarlos como es necesario, para ello necesitamos que losniños desde pequeños comiencen a reconocer y distinguir los 5 sentidos. Es así es como se seleccionar estos artefactos, para reforzar de una manera innovadora y entretenida las funciones de los sentidos.
Pero nacen algunas dudas para lograr esta fusión ¿cómo enseñar?, ¿con que enseñar?, ¿Cómo interactuar?, ¿Qué utilizar? ¿Qué tipo de sistemas emplear?

OBJETIVO GENERAL
-Se plantea instaurarun espacio que permita promover la curiosidad del visitante en especial de los infantes por las ciencias, tecnología, arte y sobre si mismos en un entorno interactivo, participativo y dinámico, agudizando sus sentidos y provocando que los utilicen en cada uno de los instrumentos empleados en el museo..
OBJETIVO PARTICULAR
-Colaborar al desarrollo intelectual, emocional y cultural de la región,despertando las ansias de búsqueda de conocimiento.
OBJETIVOS ESPACIALES
-Crear un espacio interactivo un lugar de desahogo. Creando espacios coloridos para alentar la agudeza visual con videojuegos, proyecciones con maquinas mecánicas, texturas que estimulen el tacto. En conclusión un espacio que consiga activar los 5 sentidos de el visitante.
OBJETIVOS FORMALES
-Crear una forma atractiva ydinámica con fachadas que produzcan un gancho que incite a las personas a entrar a él.
OBJETIVO URBANO
-Conseguir romper con el esquema invariable con que cuenta la ciudad, con una forma innovadora y un edificio elevado que impacte con el simple hecho de observarlo.
OBJETIVO SOCIAL
-Que el usuario se divierta, se desahogue en un ambiente familiar y al mismo tiempo instruirse de una manerasana y divertida.
OBJETIVO ECONOMICO

ANTECEDENTES EN LA REGION
LA CASA DEL CERRO. MUSEO DE HISTORIA DE TORREÓN
El Museo de Historia de Torreón, también conocido como La Casa del Cerro, es un edificio de arquitectura singular, construido en forma de torreón de ocho lados. Originalmente fue la mansión particular del ingeniero Federico Wulff, y luego siguió funcionando como residencia hasta que...